做一个生态瓶

1、1.61.6、做一个生态瓶、做一个生态瓶 大家养过鱼吗？你们养鱼时候做的最多 的一件事儿是什么？ 说一说说一说 池塘和鱼缸一样有水和鱼，为什么池塘 不需要人给它换水呢？ 想一想想一想 绿色植物用光能， 把二氧化碳和水转化成 淀粉，并且释放氧气的 过程，叫光合作用。 光合作用光合作用 那么我们能不能做一个像池塘一样不用 换水的“鱼缸”呢？ 想一想想一想 一、认识池塘里的环境一、认识。

2、1.1.6 6、做一个生态瓶、做一个生态瓶 【教学目标】【教学目标】 科学概念：生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和 观察。 情感、 态度、 价值观： 认识到相互听取意见、 共同协作进行管理和观察的必要性。 【教学重点教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。 【教学难点教学难点】 根据设计方案及。

3、6.6.做一个生态瓶做一个生态瓶 教科版五上教科版五上生物与环境生物与环境单元单元 池塘剖面图 思考：池塘里有哪些生物和非生物 植物为动物提供了哪些帮助； 动物为植物提供了哪些帮助； 非生物对生物有什么作用。 讨论： 都可以看成是一个生态系统 生物、非生物（注明数量） 我的生态瓶设计草图 建造流程及注意事项 组别： 成员： 日期： 生态瓶设计方案记录单 生态瓶。

4、6.6.做一个生态瓶做一个生态瓶 【教材简析】【教材简析】 通过前面 4 节课的学习，学生已经认识到生物的生存需要一定的环境。而通 过第 5 课的学习，学生已经初步感知生物的生存还需要其他生物，认识到一种动 物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件，但仅仅认识到食物这个条 件，本节课是前一课的继续，让学生全面认识生物与生物之间相互依存、相互作 用和相互制约的关系，进而在学生的心目中建立起初。

5、6、做一个生态瓶 池塘生态系统 设计生态瓶 制作生态瓶 池塘生态系统 看看下面这个池塘，说说池塘里有哪些水生生物？我们 还可以在池塘里找到哪些非生物？ 水生昆虫 水生植物 虾 水鸟类 软体类 青蛙 鱼 泥沙 岩石 水、空气 阳光 池塘生态系统 水生植物需要哪些生存条件？ 池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 动物为植物的生长作了哪些贡献？ 池塘里的非生物对生物有什么作用？ 空气、泥土。

6、教科版科学五上 第一单元第 6 课做一个生态瓶练习题 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题填空题 1. 池塘里有__________、__________、__________、__________等生物，也有__________、 __________、__________等非生物，它们__________、__________，形成一个密不可分的整 体，我们就把它看成一个__________，如__________、__________等都可以看作一个生态系 统。 2. 生态瓶里的植物为动物提供了__________和__________，动物为植物生长提供了需要的 ____________。 二、二、判断题判。