左宽右窄_教案、教学设计

1、左右结构之左窄右宽教学设计1、 教学目标1、 指导学生通过观察，规范的书写生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。2、 通过观察、书空、临摹，能正确规范的进行书写。3、 通过学习培养学生学习书法的兴趣，提高学生审美情趣。2、 教学准备笔墨纸砚，PPT，展台3、 教学过程1、 情境导入通过与学生进行上饶的历史人文谈话，展示上饶地区的著名风景名胜的图片（三清山的秋枫，婺源篁岭的晒秋，鄱阳湖的秋水长天，贡米之乡万年的秋收），引入“秋”字。2、 由“秋”字的本意（从禾，从火），引申到书法的变迁史，从“秋”。

2、第一课 上下结构（一）教学内容：上下结构一的书写教学目标：1让学生学会上下结构的书写。并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力。2让学生在自主、会作。探究的学习过程中学习新知。3培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质。 教学重点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法。教学过程：一、设情境，激趣寻入1出示两幅左右结构的字。一副端庄，一副结构分散。思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是什么？2交流。3过渡：这节课我们一起学习上下结。

3、左右结构（二）左宽右窄教学目标：1、看清左右结构的左宽右窄高低相当字的书写位置，书写时能注意右让左高低错位，把字写得既活泼又稳实。2、培养写字兴趣。教学重点：书写左右结构的字书写时注意右部横向笔画收，把字写得既活泼又稳实。教学难点：仍然是注意笔画的避让与穿插。教学过程：一、复习：1、上节课，我们学习了左右结构的字，左右两部分有的差不多胖瘦，有的却胖瘦不同，还记得他们的书写口诀吗？2、先指名背，再一齐读一读：左右不等瘦让胖，左右等宽向中靠；主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。二感知：1、出示：引、欲、欤，。

4、书法学科五年级下册集体备课教学设计 备课时间备课周次第五周备课地点德育处课 题硬笔书法左右结构（二）课 时1课时主备教师参备教师教材分析教学目标1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。2、通过练习，把三部分排列而成的左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学重点写好左右结构的字教学难点写好左右结构的字教学过程一、“要领图解”学生自读“要领图解”，以“衡”字为例，了解三部分排列而成的左右结构的字的要领。二、“勾摹试写”试用长方框勾勒“谢、卿、识”三个字的左中。