做更好的自己教案

1、3.教学过程 教学环 节 教师活动学生活动设计意图 导 入 新 课 PPT 出示自己与别人漫画故事 思考： 1.根据漫画故事试猜想， 自己和别人之 间发生了什么 2.读 运用你的经验说一说你怎么看 待晓蓉的累 3.你有过类似的经历吗又该如何。

2、七年级上道德与法治七年级上道德与法治 做更好的自己教学设计导学案做更好的自己教学设计导学案 学习目标：学习目标： 1.了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自 己的途径；明确应该怎样正确对待他人评价。
2.了解怎样接。

3、第二框第二框做更好的自己做更好的自己 学习目标学习目标 情感态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完 善自我，做更好的自己。
能力目标：学会接纳与欣赏自己，能在与他人社会交往的过程中做更好的 自己。
知识目标：知道接纳与。

4、做最好的自己做最好的自己 教学目的：教学目的： 引导学生在活动中全面 客观地认识自己， 并能正确看待自己的优点和缺点， 并用心理暗示法重树学习和生活的自信。
教学重点：教学重点： 正确全面的认识自己，学会用心理暗示法树立自信地学习工作和生活。

5、做更好的自己教学设计做更好的自己教学设计 一课程标准一课程标准 依照思想品德课程标准，与本课相符合的课程标准有： 1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯 和生活态度。
1.7 了解自我评价的重要性，能够客观。

6、七年级道德与法治上册备课教案七年级道德与法治上册备课教案 课课 题题 3.23.2 做更好的做更好的 自己自己 主 备主 备 人人 备 课 地备 课 地 点点 时时 间间 9.129.12 学学 习习 目目 标标 情感态度情感态度 和价值观。

7、做更好的自己教学设计做更好的自己教学设计 聚焦教学聚焦教学重重难点的难点的教学设计教学设计 课题名称：做更好的自己课题名称：做更好的自己 姓名姓名：工作单位：工作单位： 学科年级学科年级：七年级道德与法治教材版本：教材版本：人民教育出版社 。

8、做更好的自己,核心素养目标,1,政治认同,通过教学活动,把知识学习,能力发展,情感培养结合起来,使学生在活动中认识到如何做更好的自己,2,道德素养,要以积极的态度接纳自己,欣赏自己,3,法制观念,认识到每个人之间潜能的异同,了解发掘自身潜能。