左高右低

1、第十一课 左高右低的字教学目标1、掌握8个字的写法，能用毛笔规范地书写这些字，注意间架结构。2、了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。3、巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。4、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。教学内容1、课前导入巩固毛笔的写字姿势和执笔方法用中国古老的对称图形与高低不同错落有致的徽派建筑图形让学生体会错落的美。

2、左右结构-高低对比教学目标：1、了解及掌握左右结构高低及宽窄的书写规律。2、通过分析偏旁图形及其笔画方位，学会运用偏旁部首书写左右结构的例字。3、养成良好的书写习惯及查字、改字习惯。教学重点：学会运用偏旁书写相关例字。教学难点：运用书法语言评价自己的作业及他人的作业。教学工具准备：教学PPT、回米格磁片、写字教材教学过程：一、 作品欣赏导入：1、欣赏古人书法作品2、欣赏现代硬笔书法家田英章的作品3、揭示课题左右结构的字二、 1、观察与发现：出示两组左右结构的例字2、找规律：宽窄齐声朗读左右结构书写规律。3、阅。

3、上海科技教育出版社四年级下册书法左高右低的字教案设计左高右低的字教学目标：知识与技能：初步掌握左高右低的字的写法变化以及字的结构特点。过程与方法：通过观察、分析左高右低的字的用笔，了解笔画的特点。通过临摹培养对字的间架结构的认知能力。情感态度价值观：培养敏锐的观察力，逐步感受书法结构的变化美。教学重点：左高右低的字的写法。教学难点：掌握左高右低字的结构特点。一、导课（欣赏视频：文字的演变过程）同学们，这节我们上一节书法课，书法是中华民族的艺术瑰宝。汉字的发明是中华民族对人类发明所做的重要贡献，下。

4、左高右低的字,上海科技教育出版社四年级下册,举一反三,举一反三,观察比较,仔细观察古代大书法家写的“勤”字，比较字中笔画的粗细和位置有什么不同？,欧体,颜体,赵体,文化长廊,单击添加文本标题,在此插入内容 在此插入内容,在此插入内容 在此插入内容,在此插入内容 在此插入内容,单击添加文本标题,点击输入你想输入的文字内容,点击输入你想输入的文字内容,点击输入你想输入的文字内容,点击输入你想输入的文字内容。

5、古今作品 欣赏,虞世南 孔子庙堂碑,欣赏作品（一）,欣赏作品（二）,左右结构的字,四年级书法课,左右结构字的书写要领,体型窄，窄让宽， 体型宽，要舒展， 笔画穿插不分家， 左右谦让才美观。,总结规律,书写左右结构需要注意的：,宽窄,高低,侦,济,障,赠,左低右高,左高右低,缸,征,桐,额,赠,桐,耘,啄,认真观察并思考：怎样才能把字写美观？,偏旁快乐大闯关1,找图形,找一找，画一画,请在教材中画出各个偏旁所在的图形,偏旁快乐大闯关2,找不同,A、图形划分准确 B、结构安排合理 C、写出高低及 宽窄的变化,评价标准,本节课你学到了什么？哪些方面。

6、左高右低的字,上海科技教育出版社四年级下册,举一反三,举一反三,观察比较,仔细观察古代大书法家写的“勤”字，比较字中笔画的粗细和位置有什么不同？,欧体,颜体,赵体,文化长廊,单击添加文本标题,在此插入内容 在此插入内容,在此插入内容 在此插入内容,在此插入内容 在此插入内容,单击添加文本标题,点击输入你想输入的文字内容,点击输入你想输入的文字内容,点击输入你想输入的文字内容,点击输入你想输入的文字内容。

7、第十一课 左高右低的字,指实掌虚,头正 身直 臂开 足平,第十一课 左高右低的字,教者：孔凡宇,高低不同,错落有致,第十一课 左高右低的字,1.左部居高，布局偏上。 2.右部的“耳朵”大小适中。 3.末笔悬针竖向下延伸，低于左部收笔。,1.左部笔画多，且都是横画，书写求匀称、求变化。 2.右部比左部低，长撇穿插到左下部。,举一反三: 观察这些字偏低的右部是什么偏旁,举一反三: 观察这些字偏低的右部是什么偏旁,赵孟頫（f）,字 子昂，汉族，号松雪道人 ，南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤十一世孙。他创立“赵体”书，与欧阳。