足迹_演唱

1、一一指导思想与理论依据指导思想与理论依据 表现中的演唱是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径. 所有音乐的 辅德作用都要放在艺术作品的表达当中,用音乐特有的方式表达出来.根据授课 班级已有能力,鼓励学生参与音乐实践,培养学生边聆听边演唱。

2、我怎样长大我怎样长大 人音版小学五年级上册 第二 课足迹 教材分析:教材分析: 我怎样长大是人音教材小学五年级上册第二单元足迹中 的一首歌,是影片烛光里的微笑的主题曲,影片描述了一位女教 师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹, 塑造了 燃尽自己。

3、雨花石雨花石 教学目标: 1. 指导学生用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲雨花石 . 2. 通过学唱歌曲雨花石 ,了解歌曲中倚音切分音十六分休止 符的应用,能较到位的 表现歌曲中的断连区分,并能正确演唱三十 二分音符. 3. 引导学生牢记革命。

4、第二课 足迹 红色之旅 学唱雨花石和欣赏歌唱二小放牛郎教学设计 教学目标: 1.通过学唱雨花石和欣赏二小放牛郎,学习 革命先辈勇于献身无私奉献的精神. 2.通过学习歌曲雨花石,了解歌曲中倚音的应用, 能用深情的歌声表达歌曲的情感. 教学重难。

5、雨 花 石教学设计 教学内容:五年级上册第二单元 歌曲:雨花石 音乐知识:24 拍 音乐知识:装饰音倚音休止符 教材分析: 这是电视剧红红的雨花石的主题曲.歌曲 24 拍,小调,二 段体结构.旋律淳朴委婉.歌曲以第一人称深情抒怀许多无名先烈。

6、教教 学学 设设 计计 单单位位教教者者授课时间授课时间4 月 课课题题我怎样长大课课时时第一课时课课型型 教学目标教学目标 1有感情地演唱歌曲我怎样长大 . 2准确演唱歌曲的合唱部分,并在唱歌实践中,巩固三拍子指挥手势. 3在革命歌曲的音。

7、雨花石雨花石 课题课题 雨花石 教材教材人民音乐出版社五年级第一学期音乐教材第三单元足迹 执教执教 课时课时第一教时 以革命英雄为主线,寻找革命足迹并通过音乐感受如今生活不易 教学内容教学内容 1聆听活动歌唱二小放牛郎 红星歌 2新授歌曲雨。

8、我怎样长大教学设计 一课题:歌曲我怎样长大 二教学目标: 1通过发声练习加深学生对三拍子的理解.并让学生感受二声部 的和声效果. 2能用不同的速度力度和情绪,有感情地演唱合唱曲我怎样 长大 . 三教学重点:歌曲中附点音符弱起小节的掌握. 四。

9、我怎样长大教案 教材分析: 歌曲我怎样长大是影片烛光里的微笑的一首插曲.歌曲的曲 调优美抒情,词意简炼,它借小树这一形象抒发了孩子们不怕困 难不怕风吹雨打,幸福成长的真切情感.歌曲为 34 拍,二段体结 构.第一平段共有四个对称乐句,第一乐。

10、1 人民音乐出版社小学五年级上册:人民音乐出版社小学五年级上册: 我怎我怎样样长大教学设计长大教学设计 课型:歌唱课 教学年级:五年级 教材分析: 歌曲 我怎样长大 是人音教材小学五年级上册第三单元 足 迹中的一首二声部合唱歌曲,是影片烛光。

11、 1 2017 年观摩活动教学设计表 一基本信息一基本信息 学校 课名雨花石教师姓名 学科版本人民音乐出版社 音乐五年级 上章节第 2 课 学时1 学时年级五年级 二教学目标二教学目标 1情感目标:通过学唱歌曲雨花石和欣赏二小放牛郎 ,对学。

12、雨花石教学设计雨花石教学设计 一教材分析 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第九册的第二单元中的 雨花石 . 整首作品曲调婉转起伏,节奏富于变化,旋律的进行如波浪般不断向前涌动,高潮在后半部 分,音区提高,大跳音程增多,这些。

13、我怎样长大教学设计 一教材分析: 歌曲我怎样长大是影片烛光里的微笑的一首插曲.歌曲 的曲调优美抒情,词意简炼,它借小树这一形象抒发了孩子们不 怕困难不怕风吹雨打,幸福成长的真切情感.歌曲为 34 拍,二段 体结构.第一平段共有四个对称乐句。