最棒的玉米

1、受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功。
重点难点 1.通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。
2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思， 体会坚定不移的自信心才能使我们成功。
教学课时 2 课时。
第一课时 【课时目标】 1.掌握本课生字的正确发音和规范书写。
正确、流利地朗读课文。
2.初读课文，了解课文主要内容。
3.理清层次，感知文章结构。
【教具准备】 多媒体课件。
【教学过程】 一、谈话激趣，引入新课 1.请同学们满怀激情地读这句话：行，行，行，你真行！棒，棒，棒，我 真棒！ 2但是，每个人都有失落的时候。
也许你觉得自己很棒，却没有人夸奖 你；也许你觉得自己很有才华，却没有人赏识你?不用着急，学了最棒的 玉米，你就什么都明白了。
板书课文题目。
（板书：最棒的玉米） 二、初读课文，探究初成。
（一）自主识字，了解大意。
1.自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自 学生字、词，试着把课文读通顺。
（1）借助拼音读准生字字音，读准字音，读通课文。
（2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。
2.默读课。

2、齐,裹,肯,慰,估,搏,躯,柔,哟,我会写,左右 结构,躯,估,搏,上中下结构,裹,上下 结构,慰,柔,肯,生字归类,左中右结构,哟,识字方法,加一加：尉+心=慰 口+约=哟,字理识字：,形声字。
身表意，古文字形像人挺着大肚子，表示身体；区表声，区有居处之义，表示躯是脏腑和灵魂的居处。
,躯,q,巧记：身加区还念“躯”,不要出头,易写错,裹,gu,不要写成“衣”,裹：,形声字。
表示包，缠绕。
,搏斗,裹着,安慰,估计,躯体,识字游戏,收玉米,词语解释,交口称赞：异口同声地称赞。
本课指周围的玉米称赞最棒的玉米。
,小青对每位客人都以礼相待,受到了大家的交口称赞。
,渺茫：指机率微小。
本课指玉米觉得自己被摘走的希望越来越小。
,许多大学毕业生找不到适当的工作,一时感到前途渺茫。
,整体感知,大声朗读课文，思考：这篇课文讲了一个什么故事？,一个（ ），一次又一次地被老爷爷（ ），误以为自己是（ ）。
没想到老爷爷最后摘走它，是要拿它作（ ）。
,最棒的玉米,冷落,种子,最差的玉米,默读课文，思考文章结构，给课文分段。
,第一部分（1自然段）：,交。

3、最棒的玉米最棒的玉米The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be us。

4、西师大版语文三年级下册安慰肯定裹着估计躯体搏斗guknwigbruq柔和哟yo第一课时种种种子子zhng他在屋子的后面他在屋子的后面种种了一了一片玉米,片玉米,多音字多音字zhng我是今年最我是今年最差差的玉米,的玉米,差chch差差别别c。