zoo._教案教学设计_公开课_配套课件编号

1、Module3unit1Module3unit1 WeWellll gogo toto thethe zoo.zoo.教学目标:教学目标:1.能 够 听 说 读 写 单 词 will,wontwillnot.there,lotsof,cou。

2、课题课题Module3 Unit1课的类型课的类型New teaching执教者执教者教学内容教学内容Well go the zoo.教学目标教学目标1.能听说认读单词 willwont farmer,there 和 lots of,能听说。

3、ModuleModule 3 3 UnitUnit 1 1 WeWellll gogo toto thethe zoo.zoo.教学设计教学设计教学内容: Module 3 Unit 1 Well go to the zoo .教学目标:1。

4、一走向智慧一走向智慧真正的智慧不仅在于能明察眼前真正的智慧不仅在于能明察眼前,而且能预见未来而且能预见未来.当下现当下现有的语文教学让学生记忆知识,而忽视了让学生质疑问难精神的培有的语文教学让学生记忆知识,而忽视了让学生质疑问难精神的培养养。

5、课题课题Module3 Unit1课的类型课的类型New teaching执教者执教者教学内容教学内容Well go the zoo.教学目标教学目标1.能听说认读单词 willwont farmer,there 和 lots of,能听说。

6、三年级下册 Wellgoto the zoo.的教学设计的教学设计教学目标:教学目标:a语言知识目标:目标语句:We will see lions and tigers.Will Sam go, too Yes, he will.Will 。

7、ModuleModule 3 3 UnitUnit 1 1 WeWellll gogo toto thethe zoo.zoo.一设计意图:一设计意图:本课主要通过情境创设学习新知识,教师在一开始就扮演一位魔法师,通过播放幻灯片,带孩子们去。

8、课题: 英语 新标准 一年级起点三年级下册Module3 Unit 1 Well go to the zoo.一教材分析本册教材是外研社版新标准英语一年级起点三年级下册.本课内容是第三模块第一单元Well go to the zoo. 话题。

9、新标准英语一起三下Module3Unit1 Well go to the zoo.教学设计教材分析 本节课是一年级起点第六册英语Module 3 Unit 1的课文教学,课型为新授课.学生在第五册的学习中对be going to表示将来时的。

10、教学设计参照格式: 教学设计教材分析本课是三年级下册,谈论将来的活动.要求全体学生能运用will谈论将来的活动.课文情境是Daming问Amy周末做什么,Amy说要去动物园.Daming接着问Amy去动物园看什么,Amy说要看狮子老虎和熊猫。

11、Module 3 Unit 1 Well go to the zoo 1教学目标 语言知识目标1.能听说认读单词lions, tigers,pandas,wont, countryside,lots of2.能在真实情境中灵活运用句型Wha。

12、Module 3 Unit 1 Well go to the zoo.课时 1整体设计思路指导依据分析本节课我充分依据教育学,心理学原理,新标准教材的教学大纲,参考书,明确教学内容,目的和要求,设计教学重点难点.根据学生认知结构,结合我校学。