综合资料

1、研修总结与反思研修总结与反思列举实例，说说自己在教育教学观念方面最大的收获或改变是什么36岁儿童学习与发展指南读后有感，指南将幼儿的学习与发展分为健康语言社会科学艺术五大领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本最重要的内容分为若干方面。它充分。

2、 第二节海陆的变迁第第2课时课时大陆漂移大陆漂移是由是由 引起的。引起的。板块运动板块运动。善于提问善于提问地球表层可以分成哪六大板块地球表层可以分成哪六大板块 哪个板块几乎全部是海洋哪个板块几乎全部是海洋学会读图学会读图图九BCDEF快速。

3、34齐唱少先队队歌我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。我们是共产主义接。

4、年级三年级教科书版本及章节新译林unit1 Hello单元或主题教学设计单元或主题名称Unit1 Hello1. 单元或主题教学设计说明本单元是小学生学习英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇兴奋期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应。

5、解决问题的策略单元教学设计教学目标：1.学生根据实际情况选择算法的能力，能灵活地解决生活中简单实际问题。2.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。教学重点：理解相遇问题的意义，掌握解题思路和解答方法。教学难点：用列。

6、学科数学电子邮箱年级八年级教科书版本及章节苏科版八上6.4单元或主题教学设计单元或主题名称6.4 用一次函数解决问题21. 单元或主题教学设计说明依据学科课程标准的要求，简述本单元或主题学习对学生学科素养发展的价值；简要说明教学设计与实践的。

7、学科初中英语电子邮箱年级教科书版本及章节单元或主题教学设计单元或主题名称7Aunit31. 单元或主题教学设计说明As an important part of junior middle school English teaching, 。

8、学科英语年级八年级教科书版本及章节牛津8A Unit3 单元或主题教学设计单元或主题名称8A Unit 3 Task1. 单元或主题教学设计说明 2. 单元或主题学习目标与重点难点 3. 单元或主题整体教学思路教学结构图 第1课时教学设计其。

9、第一学期九年级英语作业单2 19课题：Unit 4 Growing upComic strip Welcome to the unit 班级 姓名 行政审核 一 词汇1. You can turn to your teachers for 。

10、年级一年级教科书版本及章节苏教版一年级上册第七单元单元或主题教学设计单元或主题名称第七单元1. 单元或主题教学设计说明本单元的内容中,学生对于10以内的数绝大多数人在入学前都己会数,对于10以内的简单加减法,绝大多数学生也己会计算结果,但对。

11、16 雷雨教学目标1.认识压蝉等5个生字，会写雷乌等9个字，正确读写雷雨乌云等7个词语。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会压垂挂等字运用的妙处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨以及。

12、研修总结与反思个人信息姓名严婷婷所在幼儿园蓝天实验幼儿园研修总结与反思列举实例，说说自己在教育教学观念方面最大的收获或改变是什么首先，我非常珍惜此次90学时学习的机会，在这短暂学习中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识理清了思路，。

13、体现学科核心素养的教学设计东南亚学习内容分析学习目标描述1通过设计探究情境，引导学生在解决问题的过程中，自主查阅中南半岛缅甸的地形气候河流等地理资料，形成对中南半岛缅甸并扩展到东南亚地区初步的区域认知；地理实践力区域认知2通过引导学生探究柚。

14、课题2 化学是一门以实验为基础的科学课题第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学目标1.了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。了解化学是一门以实验为基础的自然科学。2.培养观察记录描述和分析。

15、第一章 人口的变化第二节人口的空间变化KE CHENG BIAO ZHUN课程标准课程标准运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。结合资料，说出人口迁移的含义，描述人口迁移的特点，说明影响人口迁移的主要因素。XUE XI MU BIAO学。

16、第2章 第一节 性质活泼的氧气1教学目标认知目标：1.使学生了解氧气的物理性质色态味密度熔点沸点水溶性等。 2.使学生掌握氧气的化学性质观察和描述木炭铁，蜡烛在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。能力目标：培养学生观察和描述实验现象。

17、研修总结与反思个人信息姓名朱雯娟所在幼儿园湖州市清河幼儿园研修总结与反思列举实例，说说自己在教育教学观念方面最大的收获或改变是什么刚进入工作岗位时，会不自觉的将教师摆在主体地位上，随着不断的学习与经验的积累，慢慢理解教师是幼儿学习的支持者合。

18、研修总结与反思个人信息姓名钟相虹所在幼儿园湖州市南太湖幼儿园研修总结与反思列举实例，说说自己在教育教学观念方面最大的收获或改变是什么实行保育和教育相结合的原则，以幼儿发展为本，促进幼儿身心和谐地发展，是幼儿园的主要任务。其中，加强幼儿的品德。

19、6敬业与乐业教学目标1把握作者关于敬业与乐业的观点，对本文的观点与材料做出区分。2梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。3了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。4.了解敬业乐业的重要性，联系自己的生活实际，用敬业乐业的态度对待生。

20、角色游戏体会角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。它是幼儿期最典型的最富有特色的，也是幼儿最喜欢的，最符合幼儿意愿的一种游戏。此次角色游戏是以中班带着小班，大带小的形式开展的。朱静怡老师对这次的活动提出来。

21、在文海中遨游 在积累中提升语文部编版八年级下贺贺敬敬之之在文海中遨游 在积累中提升新知导入 同学们，刚才播放的这首民歌就是具有陕西风情的信天游山丹丹开花红艳艳。这是一首颂扬红色政权的歌曲，全曲用西北人民的语言生动地描绘了中央红军到达陕北的革。

22、学科语文年级册二年级下册教材版本部编本课题名称第三单元识字3贝的故事难点名称了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，能借助图片，了解镜珠等字的偏旁表示的意思 。 难点分析从知识角度分析为什么难1 汉字字理演变过程长，对汉字起源不了解。2 初步接触形。

23、学校信息化教育教学发展规划一基本信息学校名称B中学所涉学段初中学校负责人： 郭军项目联络人： 崔新星 联系电话：13699320800学校信息化管理团队姓名学历专业职务校长副校长副校长教务主任信息负责人二学校基本情况分析我们是九年一贯制学校。

24、第第四四课课 我国我国的个人收入分配与社会保障的个人收入分配与社会保障第第一一框框 我国的个人收入分配我国的个人收入分配课程导入观看视频：财经小贴士国民收入做蛋糕：发展经济分蛋糕：收入分配 在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府企业个人。

25、5的乘法口诀的教学反思5的乘法口诀这节课基本上完成了教学目标的要求，学生能够通过小组合作，总结出5的乘法口诀，同时能够自己发现口诀的规律，运用自己喜欢的方法熟练的记忆口诀，能够用所学口诀解决问题，但仍然存在着些不足，比如，学生在玩儿对口令游。

26、第一单元本单元围绕着大自然的秘密的主题，选编了小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法3篇课文，1个口语交际：有趣的动物，1个语文园地和1个快乐读书吧。本单元所选3篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识，激发学生热爱大自然的情感，教学时以读为主，在。

27、 3.2 生长素的生理作用 1 教学分析1. 教材分析生长素的生理作用是人教版必修3稳态与环境第3章第2节第的内容，是在学习了植物生长素的发现之后，阐述生长素的生理作用及其在生产实践中的应用。本节课通过对数据曲线等材料的分析，介绍生长素作用。

28、第一单元：混合运算第一课：小熊购物教学内容：P2 4教学目标：1通过小熊购物的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。2结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。3引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进。

29、体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述掌握联系的主观题做法学习内容分析联系的特性和用联系的观点看问题学科核心素养分析政治认同科学精神法治意识公共参与教学重点联系的特性和用联系的观点看问题教学难点用联系的观点看问题学生学情分析高考。

30、确定位置单元教学设计教学目标：1.通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法。2.通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法。3.在练习过程中，感受数学知识与日常生活密切联系，提高运用知识解决实际问题的能力。4.进一步发展学生的。

31、1.2 化学研究些什么一学习过程引入：化学能给我们带来许多许多，那么化学到底研究些什么呢一化学研究物质的性质与变化观察与思考蜡烛燃烧a.蜡烛燃烧中你观察到了哪些现象1 。2 。b. 石蜡燃烧变成了什么如何检验这些产物1 .2 .c.文字表达。

32、体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述1知道什么是电容器，认识常用的电容器。2理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。3知道平行板电容器的电容的决定式及各个物理量的含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。4会对。

33、认识小数教学内容：五年级上册第3032页例1试一试练一练。教学目标：1使学生现实情境中初步理解小数的意义，学会读写小数，体会小数与十进分数之间的联系。2使学生在建构小数概念的过程中，培养初步的观察比较抽象和概括能力。3.通过练习，在巩固小数。

34、北师大版三年级下册数学分一分一教学设计教学目标 1结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认读写简单的分数，知道分数各部分名称，体会学习分数的必要性。 2结合折纸涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。 3培养学生观察思考以及自主探索。

35、英语九年级上册 Unit 1 Know yourselfComic strip Welcome to the unit I. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the le。

36、34齐唱少先队队歌我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。我们是共产主义接。

37、必修一 分子与细胞第1章 走近细胞第二节 细胞的多样性和统一性l 学习目标1. 理解细胞的多样性和统一性2. 理解细胞结构多样性与功能多样性的关系3. 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系l 课程导入问题探讨：看看右图中的四张照片，是否似曾相。

38、体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述1.宏观辨识与微观探析：能从原子结构的角度理解原子半径元素第一电离能之间的递变规律，能利用递变规律比较原子离子半径元素第一电离能的相对大小。2.证据推理与模型认知：通过原子半径元素第一电离能。

39、1.1集合的概念 由于空间时间维度的不同，同一个事物会有不同的解释，如：在平面内，所有到定点的距离等于定长的点组成一个圆；而在空间中，所有到定点的距离等于定长的点组成一个球面。因此明确研究对象确定研究范围是研究数学问题的基础。为了简洁准确地。

40、学科英语电子邮箱年级七教科书版本及章节牛津英语7BUnit3单元或主题教学设计单元或主题名称7B Unit 3 Finding your way1. 单元或主题教学设计说明设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生。