综合性学习天下国家

1、第 1 页 殷殷家国情，拳拳赤子心 天下国家综合性学习教学设计天下国家综合性学习教学设计 【教学目标】 1、讲述故事，吟诵诗词，感悟殷殷家国情。 2、点赞中国，关注家乡，唱响拳拳赤子心。 3、培养学生搜集资料，整理资料的能力。 【学情分析】 七年级的学生，通过阅读学习积累了一些爱国人物的故事和诗词，对诗词的内涵 也有了一定的理解。但是，他们在本次综合性学习活动中还存在两方面的问题： 1、如何在理解作品的基础上，运用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，较好 地表达诗歌的情感？针对这一问题， 我特意在活动准备的过程中请。

2、讲英雄讲英雄 挖掘一种精神挖掘一种精神 聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。 -刘劭云 汉代 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以 自立于地球之上。 -詹天佑 近代 近代以来，一切为中华民族独立和解放而牺牲的人 们，一切为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路的人 们，都是民族英雄。 -习近平 当代 英雄的定义不断加入时代的 内涵，在对英雄的解读上，哪些 因素是恒久不变的？ 诵诗词诵诗词 强化一种情结强化一种情结 赞家乡赞家乡 树立一种意识树立一种意识 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智今日之责任，不在。

3、1 综合性综合性学习学习天下天下国家国家教学设计教学设计 课型 综合性学习 课时安排 1 课时 教学目标 1.积极参与学习活动，理解“天下国家”的含义，能用语言或文字表达出 个人与国家的命运息息相关的认识。 2.能按照“天下国家”的主题要求，搜集整理资料，并能进行分类筛选和 合理地使用。 3.通过讨论、 交流等活动, 激发爱国热忱， 深刻理解和正确评价爱国人物 的生活理想和政治抱负，增强社会责任感。 重点、难点或 关键 1.积极参与学习活动， 在理解作品的基础上， 能用一定的表达技巧把故事 讲得生动感人， 能够用一定的朗诵技巧较。

4、天下国家,“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。,中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强。