总复习教案

1、Starter Unit （准备单元）（准备单元）Lets begin 让我们开始吧！让我们开始吧！ 1. Hello! 你好！ Hello!你好！ Good morning. 早上好。 Good morning. 早上好。 Good afternoon! 中午好！ Good afternoon! 中午好！ Good evening! 晚上好！ Good evening! 晚上好！ Go。

2、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2019.122019.12 年级年级 六年级六年级 课题课题 四单元理想与信念 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 本单元课文主要是围绕“理想与信念”这个专题进行编排的。主要由古诗 三首十六年前的回忆金色的鱼钩为人民服务四篇课文组成。编排 意图是引导学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针对句段的重点进行练习， 师生同步，共同梳理，引导学生运用已有的学习方法进行学习。 学。

3、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2019.122019.12 年级年级 六年级六年级 课题课题 习作 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 本单元是习作单元。习作例文为学生提供习作范例。引导学生运用学过的习 作方法，表达自己的真情实感。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针对句段的重点进行练习， 师生同步，共同梳理，引导学生运用已有的学习方法进行学习。 学习目标学习目标 1.复习第三单元的基础知识，熟练掌握。 2.掌握每课的课后问题、主要内容及表现。

4、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2020.72020.7 年级年级 六年级六年级 课题课题 科学精神 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 本单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编排的。 主要由 表 里的生物真理诞生于一百个问号之后文言文二则他们那时候多有趣 两篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕 中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针。

5、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2020.62020.6 年级年级 六年级六年级 课题课题 一单元民风民俗 课型课型 总复总复 习习 课时课时 教材分析教材分析 本单元课文主要是围绕“民风民俗”这个专题进行编排的，主要由北京的春节 腊 八粥 古诗三首 藏戏四篇课文组成。课文的题材不同，但充满浓郁的风俗民情。老师 要激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针对句段的重点进行练习， 师生同步，共同梳理，引导学生运用已有的学习方法进行学习。

6、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2019.122019.12 年级年级 六年级六年级 课题课题 习作 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 本单元是习作单元。 习作例文为学生提供习作范例。 引导学生运用学过的习 作方法，表达自己的真情实感。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针对句段的重点进行练习， 师生同步，共同梳理，引导学生运用已有的学习方法进行学习。 学习目标学习目标 1.复习第三单元的基础知识，熟练掌握。 2.掌握每课的课后问题、主要内容及表。

7、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2020.62020.6 年级年级 六年级六年级 课题课题 二组元外国名著 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 在浩瀚的世界文学宝库中.有许多灿若星辰的作品，它们是人类共同的精神财富本 单元 围绕“外国文学名著”编排,选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。鲁滨逊漂 流记是英 国作家丹尼尔笛福的经典之作，是一部冋忆录式的冒险小说。骑鹅旅行记 是瑞典女作家、 1909年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛拉格洛芙的作品，-汤姆索亚历险 记的作者是美国著名 作家马克吐温。

8、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2020.72020.7 年级年级 六年级六年级 课题课题 科学精神 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 本单元课文主要是围绕 “围绕中心意思写习作” 这个专题进行编排的。 主要由 表 里的生物真理诞生于一百个问号之后文言文二则他们那时候多有趣 两篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会文章是怎样围绕 中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并。

9、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2019.122019.12 年级年级 六年级六年级 课题课题 四单元理想与信念 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 本单元课文主要是围绕“理想与信念”这个专题进行编排的。主要由古诗 三首十六年前的回忆金色的鱼钩为人民服务四篇课文组成。编排 意图是引导学生树立远大理想，培养高尚的道德情操。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针对句段的重点进行练习， 师生同步，共同梳理，引导学生运用已有的学习方法进行学习。 学。

10、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2020.62020.6 年级年级 六年级六年级 课题课题 二组元外国名著 课型课型 总复总复 习习 课时课时 1 1 教材分析教材分析 在浩瀚的世界文学宝库中.有许多灿若星辰的作品， 它们是人类共同的精神财富本 单元围 绕“外国文学名著”编排,选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。鲁滨逊漂 流记是英国 作家丹尼尔笛福的经典之作， 是一部冋忆录式的冒险小说。 骑鹅旅行记 是瑞典女作家、1909 年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛拉格洛芙的作品，-汤姆索亚历险 记的作者是美国著名作家 马克。

11、教学指导案 学科学科 语文语文 承教者承教者 授课时间授课时间 2020.62020.6 年级年级 六年级六年级 课题课题 一单元民风民俗 课型课型 总复总复 习习 课时课时 教材分析教材分析 本单元课文主要是围绕“民风民俗”这个专题进行编排的，主要由北京的春节 腊 八粥 古诗三首 藏戏四篇课文组成。课文的题材不同，但充满浓郁的风俗民情。老师 要激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 学情分析学情分析 这是第一节复习课，重在引导学生回忆以往的复习方法，并针对句段的重点进行练习， 师生同步，共同梳理，引导学生运用已有的学习方法进行学习。

12、第七单元 总复习第1课时 总复习乘法与除法【教学内容】教材第94页第1至第3题，以及练习二十一第1至第4题。【教学目标】1.对本册乘法和除法知识进行回顾和整理，加深对知识的掌握，进一步理解相关知识间的联系。2.进一步掌握两位数乘两位数和三位数除以一位数的计算方法，提高计算能力。3.进一步培养学生问题解决的能力，并能结合具体情境和运算需要进行估算。4.培养学生对知识进行归纳整理的意识和习惯，体会对知识做整理复习的价值。【教学重点】1.归纳整理乘除法相关知识，进一步理解相关知识间的联系。2.运用乘、除法的知识解决实际问。

13、1 / 9 总复习总复习 【教学【教学目标目标】 1.使学生比较系统地掌握有关整数、 小数、 分数、 比和比例、 简易方程等基础知识具 有进行整数、 小数、 分数四则运算的能力 2.使学生会用学过的简便算法， 合理、 灵活地进行计算，会解简易方程。 【教学【教学重难点重难点】 全面掌握基础知识 【教学【教学过程】过程】 面的旋转面的旋转 教学教学 目标目标 1.通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。 2.通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关 系，发展空间观念。 3.通过由面旋转成体的过程，认识圆。