自由平等的追求

1、部编版八年级下册道德与法治部编版八年级下册道德与法治 精品课件 第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等 第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神 八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件 第第2 2课时课时 自由平等的追求自由平等的追求 “如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目 标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可标的全体最。

2、尊重自由平等”第二框 自由平等的追求 八年级下册第四单元“崇尚法治精神” 主 讲 人：陈XX 北京市西城区第六十六中学 审 核 指 导： X X 北京教育科学研究院 X X 北京市西城区教育研修中心 视频欣赏视频欣赏 第一条第一条 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 生活面面观 思考：他们的做法对你有何启示？ 01 珍惜自由 珍视自由，就要珍惜 宪法和法律赋予我们的权 利。 1.珍惜权利 01 珍视自由 每个儿童都有平等自由有尊严的生活和成长权利 政治权利和自 由 宗教信仰自由宗教信仰自由 劳动权劳。

3、尊重自由平等,第七课,道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,崇尚法治精神,第四单元,第2课时 自由平等的追求,导入新课,小雁错在哪里？认错的小雁给了我们什么启示？,新课探究,目标导学一 珍视自由,结合课本P101 运用你的经验内容，谈谈应当如何珍视自由？,作为社会的一分子，人人都应当遵纪守法，珍视拥有的自由。什么事该做，什么事不该做，自己都应该有清晰的界线。要“悬崖勒马”，不要“亡羊补牢”， 守住底线，珍视自由，才能把握好人生！ 摘自某监狱一服刑人员的自述,珍视自由，就必须珍惜宪法。

4、第七课 尊重自由平等,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 自由平等的追求,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,新课导入,社会契约论 卢梭,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,P95：八年级学生田某经常上学迟。

5、第七课 尊重自由平等,第四单元 崇尚法治精神,第2课时 自由平等的追求,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,新课导入,社会契约论 卢梭,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒，。

6、第2课时自由平等的追求1教学分析【教学目标】知识目标知道如何珍视自由和如何践行平等能力目标理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等情感、态度与价值观目标正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度【重点难点】教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。2教学过程一、导入新课八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒。

7、第七课 尊重自由平等,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 自由平等的追求,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,新课导入,社会契约论 卢梭,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,P95：八年级学生田某经常上学迟。

8、第2课时自由平等的追求1教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度能力目标在日常生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力知识目标知道如何珍视自由和如何践行平等【重点难点】教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。2教学过程一、导入新课设计意图：此活动的设计，旨在剖析田某“自由”行为的危害性，指出这种不珍惜受教育权利以及强行向他人索要财物的不良。

9、第七课 尊重自由平等第2课时 自由平等的追求一、学习目标知道如何珍视自由和如何践行平等。二、自主预习1.作为公民，应自觉 、遇事 、解决问题 ，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。2.所谓 ，就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的 。3.每个人都有平等的 、 和追求幸福的权利。4.我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构 的社会制度。三、合作探究某县从乡镇选拔部分优秀教师。消息一出，人们纷纷“找关系”。然而，县里在选拔规则上做了很多“防范”：从外地抽调面试官。

10、第七课 尊重自由平等,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 自由平等的追求,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,新课导入,社会契约论 卢梭,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,P95：八年级学生田某经常上学迟。

11、第七课 尊重自由平等,第四单元 崇尚法治精神,第2课时 自由平等的追求,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,新课导入,社会契约论 卢梭,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,P95：八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，在校外抽烟喝酒，。

12、第七课 尊重自由平等,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 自由平等的追求,“如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。”,新课导入,社会契约论 卢梭,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。,P95：八年级学生田某经常上学迟。