自由落体运动

1、第二章第二章 探究匀变速直线运动规律探究匀变速直线运动规律 第一节第一节 探究自由探究自由落体运动落体运动 第二节第二节 自由落体运动规律自由落体运动规律 A 级级 抓基础抓基础 1 一枚 一枚铁钉和一团棉花同时从同一高处下铁钉和一团棉花同时从同一高处下落落， 总是铁钉先落地总是铁钉先落地， 这是因为这是因为( ) A铁钉比棉花团重铁钉比棉花团重 B棉花团受到的空气阻力不能忽略棉花团受到的空。

2、课时训练 7 探究自由落体运动 基础夯实 1.下列说法正确的是( ) A.由静止开始下落的物体一定做自由落体运动 B.若空气阻力丌能忽略,则一定是重的物体下落得快 C.自由落体速度的方向总是竖直向下 D.满足速度跟时间成正比的下落运动一定是自由落体运动 答案:C 解析:对物体是丌是做自由落体运动的判断,若题目直接给出物体由静止开始自由下落且忽略空 气阻力等提示:语时,可将下落的物体看成自由落体运。

3、1.亚里士多德认为物体下落的快慢是由它的重量决定的，物体越 重，下落得越快. 2.伽利略认为，物体下落的快慢与物体的质量无关. 3.认识自由落体运动： （1）定义：物体仅在重力的作用下，从静止开始下落的运动叫 自由落体运动. （2）自由落体运动具备两个特点：初速度为零；下落物体 只受重力. （3）若物体受到的空气阻力远小于物体的重力时也可将从静止 开始下落的物体视为自由落体运动. 基 础 练 习。

4、课时训练 8 自由落体运动规律 基础夯实 1.一个自由下落的物体,前 3 s 内下落的距离是第 1 s 内下落的距离的( ) A.2 倍 B.3 倍 C.6 倍 D.9 倍 答案:D 解析:根据s=gt 2得 t1=1 s 时,s1=101 2 m=5 m t2=3 s 时,s2=103 2 m=45 m 所以s2=9s1. 2.物体从楼顶处自由落下(丌计空气阻力),落到地面的速度为v,在此过程。

5、教学目标 1、通过实验演示、学生操作、视频播放,让学生积极参与课堂活动,总结自由落体运动特点。 2、理解自由落体运动的条件和性质,掌握重力加速度的概念。 3、掌握自由落体运动的规律,能用匀变速直线运动的规律解决自由落体过程中的相关问题。 4、 培养学生的观察能力和逻辑推理能力,通过伽利略对自由落体运动的研究实验,了解研究自 然规律的物理方法。 2学情分析 1、 在自由落体运动的特点的理解上,学生对。

6、O t Ek A O t D Ek O t C Ek O t B Ek 第第 3 节节 自由落体运动和自由落体运动和竖直上抛运动竖直上抛运动 1.【2019年物理全国卷1】如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度 为H。上升第一个 4 H 所用的时间为t1，第四个 4 H 所用的时间为t2。不计空气阻力，则 2 1 t t 满足 A1 2 1 t t 2。

7、自由落体运动自由落体运动 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教法学法教法学法 教材分析教材分析 教学实施教学实施 教学评价教学评价 教学反思教学反思 自由落体运动自由落体运动 自由落体运动自由落体运动 丁振华主编丁振华主编 重视对学生科学探重视对学生科学探 究能力、创新意识究能力、创新意识 及科学方法的培养及科学方法的培养 中等职业教育课中等职业教育课 程改革国家规划程改革国家规划 新教材。

8、自由落体运动自由落体运动 1 1、匀变速直线运动、匀变速直线运动 （1 1）定义：）定义： （2）性质：性质： （3）规律：规律： 2、初速度为零的匀加速直线运动的几个推论、初速度为零的匀加速直线运动的几个推论: （3 3）S = S - S = S - S = aT2=恒量 恒量 （1 1） s1s2s3sn122232n2 （2 2） s s s sN135(2n-1。

9、自由落体运动自由落体运动教学设计教学设计 一、教学设计首页一、教学设计首页 授课年级：高职一年级 专业：建筑工程技术 学生数：45 人 使用教材：物理（机械建筑类） 授课类型：讲授 授课时间：45 分钟 一、教材内容分析 自由落体运动是高教版物理（机械建筑类）第二章运动和力第 2 节的内容。本节内容是在学 生学习了匀变速直线运动的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究一。

10、5、自由落体运动、自由落体运动 NEXT 1、生活中的“落体”运动生活中的“落体”运动 自由落体运动自由落体运动 跳水运动跳水运动 蹦极跳（山寨版）蹦极跳（山寨版） 问题：不同落体运动，运动快慢是否相同呢？问题：不同落体运动，运动快慢是否相同呢？ （链接牛顿管）（链接牛顿管） NEXT 2、自由落体运动自由落体运动 自由落体运动自由落体运动 （1）自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运）自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运 动，叫做自由落体运动。动，叫做自由落体运动。 （2）物体做自由落体运动的。

11、8 对自由落体运动的研究 第一章 运动的描述 1.通过实验，了解空气阻力对落体运动的影响，知道自由落体运动 的概念. 2.知道物体做自由落体运动的条件，认识自由落体运动的规律. 3.了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法. 目标 定位 二、伽利略对自由落体运动的研究 三、自由落体加速度 四、自由落体运动的规律 栏目 索引 一、自由落体运动 对点检测 自查自纠 一、自由落体运动 n知识梳理 1.对落体运动的认识 (1)古希腊哲学家亚里士多德提出了物体 下落越快的观点. (2)通过实验说明造成“重快轻慢”的真正原因是： 2.自由落体运动。

12、第二章 探究匀变速直线运动规律,第一节 探究自由落体运动,1.自由落体运动的条件,重力,静止,(1)物体只受________作用. (2)物体从________开始下落. 2.在一玻璃管中放一片羽毛和一个玻璃球，迅速倒置玻璃,管，可以看到，玻璃球先于羽毛到达底端，这主要是因为(,),B.它们的密度不同 D.它们受到的空气阻力不同,A.它们的重量不同 C.它们的材料不同 答案：D,3. 在用打点计时器记录纸带来研究物体的自由下落运动,时，为了提高实验的准确度，下列做法不正确的是(,),A.整个装置应竖直 B.先用手托着重锤，然后释放让重锤下落 C.先放手再接通电源 D.。

13、第一节 探究自由落体运动,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,二,一,一、落体运动的思考 1.亚里士多德认为:重的物体比轻的物体下落得快. 2.伽利略对落体现象进行研究后得出:物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关.,目标导航,预习导引,二,一,提示:同时落地.,目标导航,二,一,预习导引,二、记录自由落体运动轨迹 1.物体仅在重力的作用下,从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动. 2.实验与研究 由纸带上记录的运动信息分析可知,自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动.,目标导航,二,一,预习导引,提示:不能.天宫一号下落过程中除。

14、第二章 探究匀变速直线运动规律 第1节 探究自由落体运动,知识点一 对自由落体运动的研究,栏目链接,知识点二 实验探究,栏目链接,知识点三 对自由落体运动的理解,栏目链接,题型一 对自由落体运动的研究,栏目链接,题型二 实验探究,栏目链接,题型三 对自由落体运动的理解,栏目链接。

15、高中物理 教科版 高一年级第一册 必修一,对自由落体运动的研究,桂平市浔州高级中学 陈瑜鑫,生活中，经常会看到物体的下落，有快有慢，这些现象似乎说明“重快轻慢”。确实如此吗？,伽利略,亚里士多德,轻重?,结论1：物体下落过程的运动情况与物体质量无关,亚里士多德理论逻辑思辨,1590年的比萨斜塔实验,空气阻力对纸团影响较小，所以下落得快,空气阻力对纸影响较大，所以下落得慢,结论2：影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作用,如果没有空气阻力的影响?,月 球 上 的 实 验,钱 毛 管,一、自由落体运动,1、定义：只在重力作用下由静止开始。

16、第二节 自由落体运动规律,1.自由落体运动的加速度：在同一地点，一切物体在自由 落体运动中的加速度都______，这个加速度叫自由落体的加速 度，又叫____________ ，通常用 g 来表示. 计算中 g 一般取 ________，近似计算时，g 取 __________.重力加速度的方向总 是___________的.,相同,重力加速度,9.8 m/s2,10 m/s2,竖直向下,2.自由落体运动规律 (1)性质：自由落体运动是初速度为____，加速度为____的,________直线运动.,零,g,匀加速,(2)基本公式. 速度公式：________. 位移公式：________________. 速度和位移的关系：____________. 平均。

17、自由落体运动自由落体运动教学设计教学设计 山东省平度第一中学山东省平度第一中学 宋宏亮宋宏亮 【教学目标教学目标】：】： 一、知识与能力一、知识与能力 1 1、知道物体做自由落体运动的条件。知道物体做自由落体运动的条件。 2 2、知道、知道重力加速度的大小，方向，知道在地球上的不同地方重力加速的重力加速度的大小，方向，知道在地球上的不同地方重力加速的 大小不同，通常情况下取大小不同，通常情况下取 9.8m/s29.8m/s2，粗略计算取，粗略计算取 10m/s2.10m/s2. 3 3、知道自由落体运动的特点和规律，能用自由落体运动的规律解。

18、第5节 自由落体运动,临清一中 刘爱桥,课题引入,亚里士多德,他的观点是否正确？,两千多年前，古希腊物理学家亚里士多德通过观察落体运动，得出结论： 重的物体比轻的物体下落快,问题思考,亚里士多德,物体的下落快慢与轻重无关,纸片和纸团所受重力相同，为什么纸片下落的慢呢？,两千多年前，古希腊物理学家亚里士多德通过观察物体的落体运动，得出结论： 重的物体比轻的物体下落快,问题思考,如果没有空气阻力，不同物体下落的快慢是否相同？,问题思考,实验结论： 真空管中，物体下落的快慢相同。,1、 物体仅在重力作用下，从静止开始下落的。

19、青州八中 孟祥彬,自由 落体 运动,学习目标,（1）知道什么是自由落体运动，理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动。 （2）探究自由落体的加速度，掌握自由落体运动的规律。 （3）能运用自由落体规律解决实际问题。,生活中常见的下落运动,合作探究一 对影响物体下落快慢因素的研究,观察实验现象，总结实验结论,硬币下落快,纸团下落快,下落快慢相同,一、自由落体运动,1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫自由落体运动。,2.条件：（1）只受重力作用（2）初速度等于0,3.自由落体运动是一种理想化的运动,在有空气。

20、Free -Fall Motion,2.5自由落体运动,聊城第三中学 刘习锋,一、认识落体运动,1 物体下落的快慢由重量决定吗？ 2 下落快慢的不同，主要是由什么原因造成的？ 3 无空气阻力，不同物体下落的快慢是否相同？,空气阻力,1971年，阿波罗飞船登上无大气的月球后，宇航员做了使羽毛和重锤从同一高度同时释放的实验，它们并排下落，同时落到月球表面。,知识链接,1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。,二、自由落体运动,如果空气阻力远小于重力，生活中从静止开始下落的运动可近似看作自由落体运动。,猜想： 探究方案： 。

21、平度一中高一物理组平度一中高一物理组 第 1 页 共 5 页 2.5 自由落体运动自由落体运动导学案导学案 授课人：宋宏亮授课人：宋宏亮 【温故知新】【温故知新】 1 1、匀变速直线运动匀变速直线运动的规律的规律： 初速度为初速度为 V V0 0的匀变速直线运的匀变速直线运 动动 初速度为初速度为 0 0 的匀变速直线运的匀变速直线运 动动 速度速度 V V 与时间与时间 t t 的关系的关系 位移位移 X X 与时间与时间 t t 的关系的关系 速度速度 V V 与位移与位移 X X 的关系的关系 连续连续相等的时间相等的时间 T T 内的位移之内的位移之 差差x x 。

22、谭新东,新泰一中,自 由 落 体 运 动,雪花飞舞,树叶飘落,露珠滴落,苹果下落,雪花飞舞,生活中常见的下落运动,苹果下落,露珠滴落,树叶飘落,猜想：,影响物体下落快慢的因素可能有哪些呢？,1. 将一枚硬币和一张展开的纸片从同一高度自由下落 2. 把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开的纸片从同一高度自由下落 3. 将一枚硬币和纸团从同一高度自由下落,实验与探究：,物体下落的快慢与物体的质量没有关系，空气阻力是影响物体下落快慢的重要因素,结论：,月球上物体下落的实验,1971年美国宇航员大卫斯科特在月球上让一把锤子和一根羽毛同时下落，。

23、胶南市第一中学 周洪欣,自由落体运动,1.同样质量的物体下落快慢是否一定相同呢? 2.质量不同的物体呢？ 请选择材料验证你的猜想。,猜想： 影响物体下落快慢的因素有哪些呢？,探究点一：,方案一：牛顿管,结论：在真空中，物体下落快慢与质量无关,方案二：,由静止开始运动，一定是加速运动，那么是匀加速还是变加速？,探究点二：,判断依据？,判断依据？,你发现了什么规律吗？,运动性质： 自由落体运动是初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动。,三、自由落体运动的规律,三、自由落体运动的规律,h=gt2/2,感悟规律,屋檐上的水滴下落的过程可以。

24、自由落体运动,山东省平度第一中学 宋宏亮,亚里士多德认为：物体下落的快慢是由它们的质量决定的。,物体下落的快慢与质量无关！,物体下落的快慢是由质量决定的吗？,实验一、月球上的落体实验,实验二、“牛顿管”实验,不受空气阻力时，物体下落的一样快！,思考： 生活中常见的落体运动是自由落体运动吗？为什么？,注意：当空气阻力的作用较小，可以忽略，物体的下落可以近似看做自由落体运动！,探究活动二、探究自由落体运动的性质,猜想：自由落体运动可能是一种什么 性质的运动呢？,由x = aT2可知：测量各计数点间的距离，计算相邻相等时间。

25、第二章 匀变速直线运动的研究,石海霞 日照市五莲县第三中学,2.5 自由落体运动,1. 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动的性质。 2. 能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。 3. 知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向和大小。 4. 掌握自由落体运动规律，并能够运用解决实际问题。 5. 初步了解探索自然规律的科学方法，培养实验能力和推理能力。,学习目标：,做一做： 1、观察：将不同的物体同高度同时静止释放，在下落快慢上有什么现象？ 2、思考：影响物体下落快慢的因素是什么。

26、2.52.5 自由落体运动自由落体运动 教学设计教学设计 邹平县第一中学 牛国光 【教学目标教学目标】 1、知识与技能 （1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。 （2）能用打点计时器得到相关的运动轨迹，并能自主分析纸带上记录的位移与时间等运动信息。 （3）初步了解探索自然规律的科学方法，培养学生的观察、概括能力。 2、过程与方法 通过对落体运动的实验探究，初步学习使用变量控制法。 3、情感态度价值观 （1）通过实验探究落体运动的规律，激发学习兴趣，增强求知的欲望。 （2）调。

27、自,由,落,体,运,动,枣庄滕州三中 丁 宁,高中物理必修一（新人教版）,第二章 匀变速直线运动的研究,5.,阿姆斯特朗,铁锤,羽毛,美国宇航员大卫斯科特,1.定义: 物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫自由落体运动。,只受重力作用,v0 = 0,2.条件:,自由落体运动,实际物体下落，如果受到的空气阻力与重力相比可以忽略，则可看作自由落体运动。,如果没有空气阻力，轻重不同的物体下落的一样快！,3、运动性质,加速！,匀加速,直线运动,自由落体运动是什么性质的运动？,?,原理分析：,S=SBC-SAB=SCD-SBC=SDE-SCD,A,B,C,D,E,思考与讨论：,结合。

28、5 自由落体运动,邹平县第一中学 牛国光,自由落体运动是什么性质的运动,学习目标导航,一、自由落体运动,实验探究一：,轻的物体一定下落的慢吗？,利用手中的铁片纸片，设计一个方案，证明轻的物体下落的不一定慢,生活中的现象：重的物体下落的快,轻的物体下落不一定慢,如果我们制造一个近似真空的环境，排除空气阻力的影响，重量不同的物体同时下落，会有什么现象呢？,实验探究二：,一、自由落体运动,V12=10,V1=8,伽利略,思想实验： 假设重的物体下落得快,V2,一、自由落体运动,V1,你对整体下落的快慢有何认识?,如果我们制造一个近似真空的环。

29、用真情感动别人，用改变影响别人， 用状态燃烧别人，用实力征服别人， 用行动带动别人，用坚持赢得别人， 任何环境中我都是一个优秀的人！,送给亲爱的同学们,第二章 匀变速直线运动,第5节 自由落体运动,博兴第三中学,博兴第三中学 刘辉芳,博兴第三中学,由树叶和石头下落引发的思考？,为什么石头比树叶下落快？,亚里士多德,重的物体下落快！,伽利略,真是这样吗？ 我想不是！,伽利略,假设重的物体下落比轻的物体下落快。如果一块大石头的下落速度为8，一块小石头下落速度为4。,把这两块石头拴在一起时，大石头会被小石头拖着而减慢；小石头。

30、必修一 2.6 伽利略对自由落体运动的研究 一、教材分析 本节内容属于普通高中物理课程标准中共同必须模块的内容，是以往教材所没有的。 学生在学习本节课内容之前，已经学习了自由落体运动的定义和利用打点计时器打出的纸带 来验证“自由落体运动是初速度为 0 的匀加速直线运动” 。新教材专辟这一节，并无重复之嫌。 目的是让学生深刻体会到在当时实验设备不精确的条件下伽利略如何提出问题，遇到什么问 题，如何突破困难，使学生身临其境，领悟其科学精神，物理思想和研究方法，对提高学生 的科学素养具有重要的意义。 二、教学目标 （一。

31、必修一 2.5 自由落体运动 一、教材分析 本节内容属于普通高中物理课程标准中必修模一第二章匀变速直线运 动的研究第五节自由落体运动的教学内容。自由落体运动是匀变速直线运动的 一种具体情形。此前，学生已经学习了匀变速直线运动的规律，也学习了研究匀变速直线运 动的基本方法，对本课的学习，实际上是引导学生利用已有知识解决生活实际中的问题。组 织学生进行探究活动，既有利于巩固所学的知识，培养学生解决实际问题、探求规律的能力， 还能对学生进行科学方法和科学思想的教育。 二、教学目标 1、知识与能力 （1）理解自由落体运。

32、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 5 自由落体运动 方法点拨 (1)自由落体运动是初速度为 0、加速度为 g 的匀加速直线运动 (2)匀变速直线运动的一个公式里一般只涉及四个物理量，对自由落体运动来说 v0 0， a g 两个量已知，所以公式中的位移 h、时间 t、速度 v 三个量，已知其中一个即可求另外两个 1.如图 1 所示，在地面上一盘子 C 的正上方 A 处有一金属小球 a 距 C 为 20 m，在 B 处有另一个金属小球 b 距 C 为 15 m，小球 a 比小球 b 提前 1 s 由静止释放 (g 取 10 m/s2)则 ( ) 图 1 A b 先落入 C 盘中，不可能在下落过程中相遇 B。

33、www.163wenku.com 精品教育资源文库 】 5 自由落体运动 方法点拨 (1)自由落体运动是初速度为 0、加速度为 g 的匀加速直线运动 (2)匀变速直线运动的一个公式里一般只涉及四个物理量，对自由落体运动来说 v0 0， a g 两个量已知，所以公式中的位移 h、时间 t、速度 v 三个量，已知其中一个即可求另外两个 1.如图 1 所示，在地面上一盘子 C 的正上方 A 处有一金属小球 a 距 C 为 20 m，在 B 处有另一个金属小球 b 距 C 为 15 m，小球 a 比小球 b 提前 1 s 由静止释放 (g 取 10 m/s2)则 ( ) 图 1 A b 先落入 C 盘中，不可能在下落过程中相遇 B。