自然测量

1、本活动从幼儿的实际生活出发，将幼儿身边的事物桌子作为科学探索的对象，引起幼儿的兴趣，让他们自己动手、动脑，自主的探索、发现、操作，进而创造，从而获得测量的正确方法与经验，从中体验经过他们自己探索发现而获得的成功，让幼儿真正成为学习的主人！活动目标：.幼儿能创造性地使用各种工具进行自然测量，初步掌握正确的测量方法，并记录测量结果。
.幼儿能积极动脑，解决测量过程中遇到的问题。
.学会与他人合作进行测量，体验合作的快乐。
活动准备：.蜡笔、纸人手一份.桌子八张活动过程：（一）导入活动，引起幼儿探索的兴趣。
师：小朋友，你们看，我们教室里有好多桌子，我们天天都要用到它，可是你们知道这些桌子有多长吗？那就让我们自己动脑去量一量吧！纲要中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
在幼儿生活中，可以用来进行测量的工具有很多，因此活动一开始我以幼儿日常生活中最。

2、1、长短不一的测量工具、粉笔2、故事图片3、记录纸、笔活动过程：（一）创设问题情景以故事的方式引入，提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度？幼儿讨论（二）幼儿尝试活动幼儿自选工具测量某一物体引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴对比，有什么发现？（三）讨论1、比较测量的结果引导幼儿寻找测量结果与工具的关系2、讨论测量的方法找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连3、小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。
（四）幼儿自主测量1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
2、幼儿操作。
3、讨论与总结：（1）你用什么工具测量的？结果是多少？（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？（五）延伸。

3、1幼儿园大班教案自然测量含反思幼儿园大班教案自然测量含反思大班教案自然测量含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣，初步选择和使用材料与工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法，培养幼儿的观察。

4、课后反思,自然测量是幼儿园大班下学期的教学内容,进行,自然测量,活动后,经过反思认为此次活动有以下几点可取之处,一,情境导入,根据幼儿的兴趣,引导幼儿不断进行探索学习钢要中指出,教育内容要贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓服。

5、活动名称,自然测量年龄段领域,大班科学教学活动设计,活动目标,1,初步掌握用首尾相接的测量方法测量物体,2,能选择自然物测量物品的长度并记录测量结果,发现量具的长短与测量的结果的关系,3,体验测量活动带来的快乐与成功感,活动重点,能选择自然。