湘科版小学湘科版小学科学三科学三下下5.15.1种子萌发第二课时种子萌发第二课时教案教案课题种子萌发单元五单元学科科学年级三年级教材分析本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接关系到学生能否顺利地开展后续的研究活动。因此，本课也是本单元的重点课。本课包括“观
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1、湘科版小学湘科版小学科学三科学三下下 5.15.1种子萌发第二课时种子萌发第二课时教案教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接 关系到学生能否顺利地开展后续的研究活动。因此，本课也是本单元的重点课。 本课包括“观察种子”“ 研究种子的萌发”“播种”“ 观察描述小苗”4 个活动。 观察种子”通过搜集种子的活动使学生认识到种子的多样性;按“由外到里”的顺序，用“操 作指导说明”“蚕豆种子解剖图”等引导和帮助学生。
2、湘科版小学湘科版小学科学三科学三下下 5.15.1种子萌发第三课时种子萌发第三课时教案教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接 关系到学生能否顺利地开展后续的研究活动。因此，本课也是本单元的重点课。 本课包括“观察种子”“ 研究种子的萌发”“播种”“ 观察描述小苗”4 个活动。 观察种子”通过搜集种子的活动使学生认识到种子的多样性;按“由外到里”的顺序，用“操 作指导说明”“蚕豆种子解剖图”等引导和帮助学生。
3、湘科版小学湘科版小学科学三科学三下下 5.15.1种子萌发第一课时种子萌发第一课时教案教案 课题 种子萌发 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否浓郁、种子的萌发是否顺利，直接 关系到学生能否顺利地开展后续的研究活动。因此，本课也是本单元的重点课。 本课包括“观察种子”“ 研究种子的萌发”“播种”“ 观察描述小苗”4 个活动。 观察种子”通过搜集种子的活动使学生认识到种子的多样性;按“由外到里”的顺序，用“操 作指导说明”“蚕豆种子解剖图”等引导和帮助学生。
4、第 1 课种子萌发 、教材分析 本课是研究“植物的一生”的起始课。学生的研究兴趣是否 浓郁、 种子的萌 发是否顺利， 直接关系到学生能否顺利地开展 后续的研究活动。因此，本课也是 本单元的重点课。 本课包括“观察种子”“研究种子的萌发”“播种”“观察 描述小苗” 4 个活 动。“观察种子”通过搜集种子的活动使 学生认识到种子的多样性；按“由外到 里”的顺序，用“操作 指导说明” “蚕豆种子解剖图”等引导和帮助学生观察种 子的 结构，了解种子的共同特征。“研究种子的萌发”利用学生对 话、 研究计划示 例和实验装置操作指导说。
5、第第 1 1 课课 种子萌发种子萌发 教学目标：教学目标： 1.科学知识 (1）学生了解到植物的种子一般由种皮、子叶、胚根、胚芽等结构组成。 (2）学生能描述植物种子萌发是需要水和适宜的温度。 能说出种子萌发是植物生长 的开始阶段。 2.科学探究 (1）学生能有顺序地观察和比较，发现不同植物的种子之间的异同，经历解剖种子 的过程。 (2）学生在探索种子萌发条件时， 经历一个完整的实验探究过程， 了解对比实验 方法，感受分析推理的思维方法。 (3）学生通过阅读说明书逐步完成实验操作。 3.科学态度、STSE (1） 学生与他人合作的意识得到。
