重庆版五年级下册综合实践主题活动五

1、家乡的环境”主题教育实践活动,成果汇报,猜猜这是家乡的哪些地方呢？,家乡,中华美德公园,大渡口区公园,马桑溪大桥,九宫庙商圈,植物调查小组汇报交流,1、走进中华美德公园和大渡口公园,植被调查小组汇报交流,走进公园参加调查，你们有哪些发现呢？,大渡口区的森林覆盖面积？,自然笔记，是用画笔将大自然中，你感到好奇和美丽的东西画下来，写出你看到它时的感悟。它记录内容不仅是看到的景象，更是你对周围自然界的反应和思考。,什么是自然笔记？,空气研究小组汇报交流,对比研究重钢搬迁前后大渡口区空气质量的变化,社区环境调查小组汇报交。

2、留住春天,留住春天,是无边的画卷， 我要把春天留下， 不要她走开。 我要用笔， 留住小草的翠绿。 我要用相机， 留住盛开的花儿。 我要用录音机， 留住鸟儿的啼叫。 我要用桶， 留住淅淅沥沥的春雨。 我要用心， 留住整个春天。,各种各样的花儿,牡丹的芳香，永留人间。它是那样的雍容华贵，像一个贵妇人，高高地昂起了头！,它是那样的美丽，一种奇特的高雅与傲慢，令人被她的美丽所折服，片片玲珑的叶子，更显出月季那独特的品味，引来蝶的舞蹈！,她以自己独特的形状生存着，像一只美丽的喇叭，传递给人们信息。,阳光的花儿，她欢乐的笑脸。

3、水 葫 芦 对 环 境 的 影 响,了解了水葫芦，你有什么想法吗？,水葫芦原产于南美，在原产地巴西由于受生物天敌的控制，仅以一种观赏性种群零散分布于水体。 1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后，水葫芦被作为观赏植物引种栽培， 19世纪期间引入东南亚，1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。,由我来介绍一下水葫芦吧！,大量繁殖会导致河道堵塞，影响航运、排灌和水产品养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性； 吸附重金。

4、水葫芦对环境的利与弊 一一、活动目标：、活动目标： 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利 与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 3、增进学生对自己家乡环境的了解，培养他们对环境 的保护意识，激发他们将家乡变得更美好的责任感和热情。 二二、活动方式：、活动方式：开展调查、查阅资料、对比实验、讨论 交流等 三三、活动准备：、活动准备： 表 1表 5 若干份 实验所需材料：水葫芦（3 株，其中两株长势相似） 清 水 污水（受过生活、农业、工业三重污染） 盆（23 个， 稍大） 小鲫鱼（2 条） 四四、。

5、五下留住春天综合实践活动 一、活动目标 1.通过走进大自然寻找春天这样的活动， 让学生感受春天的美丽景色， 了解春天的一些特征， 激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。 2.通过活动，培养学生搜集信息的能力、观察生活的能力、良好的听说习惯，提高学生的自 主创造能力和群体合作能力。 二、总体构想 给孩子们大自然亲近的机会， 他们对大自然的了解只限于书本上的那一点介绍， 根本就 无法领略身处大自然时的快乐。因此，当春天来临时，我们有必要带领学生走进大自然，去 和大自然亲密接触， 感。

6、1 “家乡的环境家乡的环境”主题教育实践活动主题教育实践活动 汇报课教案汇报课教案定稿定稿 一、教学目标 二、教学重点 通过全班汇报交流，了解其他组的研究成果，了解家乡的植被情况、空气 质量、长江水质情况等自然环境和社区环境。做热爱家乡的人要从身边小事做 起，培养文明好习惯，提出环保建议，保护生态平衡，共建美好家园。 三、教学难点 通过汇报交流，深刻感受到保护家乡生态环境的重要性。不但要了解家乡， 还要有社会公德，让同学们自愿做热爱家乡的文明好少年。时刻存有感恩之 心！ 四、课前准备 教师：多媒体课件 学生：。