直线、平面平行的判定与性质

1、1. 因为AB平面A1B1C,A1B1平面A1B1C, 所以AB平面A1B1C. (2)在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,四边形ABB1A1为平行四边形, 又因为AA1=AB,所以四边形ABB1A1为菱形, 所以AB1A1B. 因为AB1B1C1,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,BCB1C1, 所以AB1BC. 又因为A1BBC=B,A1B平面A1BC,BC平面A1BC, 所以AB1平面A1BC, 又因为AB1平面ABB1A1, 所以平面ABB1A1平面A1BC.,答题规范 (1)表达不规范,例如,不交代“在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中”,直接写“ABA1 B1”. (2)对平行六面体定义不清楚.例如,可以直接由平行六面体得到“ABA1B1”,却要通过面面 平行推导“ABA1B1”.,学习建议 空间想象能力是基本数学能力之一,因此立体几何历年都是高考必考的重点内容 之一.在学习过程中要注意以下几点: (1)重视空间想象能力的提升.学习时要通过对实物的抽象,加强立体图形的识别,图形与实物 的互相转化,从而提升空间想象能力. (2。

2、必考部分 第七章立体几何第七章立体几何 第四讲直线平面平行的判定与性质 1 知识梳理双基自测 2 考点突破互动探究 3 名师讲坛素养提升 返回导航 1 知识梳理双基自测 返回导航 高考一轮总复习 数学新高考 第七章立体几何 知识点一直线与平。

3、大一轮复习讲义 第七章立体几何与空间向量 7.3直线平面平行的判定与性质 考试要求 从定义和公理出发，借助长方体，通过直观感知，了解空间中直线 与直线直线与平面平面与平面的平行关系，并加以证明. 主干梳理主干梳理 基础落实基础落实 题型突破。

4、第第 4 节节直线平面平行的判定与性质直线平面平行的判定与性质 考试要求1.以立体几何的定义公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面 平行的有关性质与判定定理；2.能运用公理定理和已获得的结论证明一些有关 空间图形的平行关系的简单命题. 知。

5、大一轮复习讲义 第七章立体几何与空间向量 7.3直线平面平行的判定与性质 考试要求 从定义和公理出发，借助长方体，通过直观感知，了解空间中直线 与直线直线与平面平面与平面的平行关系，并加以证明. 主干梳理主干梳理 基础落实基础落实 题型突破。

6、第七章第七章 立体几何立体几何 新课程标准新课程标准考向预测考向预测 1.从基本事实出发，借助长方体，通过直观感知，从基本事实出发，借助长方体，通过直观感知， 了解空间中直线与直线直线与平面平面与平面了解空间中直线与直线直线与平面平面与平面。

7、第三节直线平面平行的判定与性质第三节直线平面平行的判定与性质目 录CONTENTS知识 逐点夯实逐点夯实123考点 分类突破分类突破课时过关检测课时过关检测01知识 逐点夯实 课前自修重点准 逐点清 结论要牢记02考点 分类突破 课堂讲练理。

8、第4讲 直线平面平行的判定与性质课标要求考情风向标1.平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行.一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行.2.通过直观感知操作确认,归纳出以下性质定理,并加以证明:一条直。