植物妈妈有办法

1、根据统编版教材整理根据统编版教材整理 二二年级语文上册年级语文上册 会 写 字会 写 字 f 音序： F F 结构： 左右左右 偏旁： 氵氵 笔画数： 8 8 组词： 方法方法 办法办法 活法活法 造句： 笔顺： 我们要掌握正确的学习我们要掌握正确的学习方法方法。 r R R 左右左右 女女 6 6 如果如果 比如比如 如下如下 造句： 如果如果明天不下雨，我们就去公园玩。

2、3.3.植物妈妈有办法植物妈妈有办法 基础过关基础过关 一、给加点的字选择正确的读音。一、给加点的字选择正确的读音。 1.叔叔为 （ ）什么要四处流浪，四海为 （ ）家呢？ 2.我们上课一定得 （ ）认真听讲。 3.明明考试得 （ ）了一百分，高兴得 （ ）唱起歌来 跟我学：跟我学： “为”和“得”都是多音字，在不同的语境中读音不同。 “为”一般表示做、 作为，指为某人做某事时读“wi”。

3、最新部编版小学语文最新部编版小学语文 精 品 课 件 同学们，你们同学们，你们 暑假去哪里旅行了？暑假去哪里旅行了？ 怎么去的呢？怎么去的呢？ 秋天是植物种子成熟秋天是植物种子成熟 的季节，种子宝宝们要告的季节，种子宝宝们要告 别妈妈，开始自己崭新的别妈妈，开始自己崭新的 生活。你想知道植物妈妈生活。你想知道植物妈妈 们是用什么办法来送别自们是用什么办法来送别自 己的孩子。

4、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 他们在做什么？他们在做什么？ 新课导入新课导入 大自然中有许许多多的植物，你知道它们 是怎么传播种子的吗？ 秋天是植物种子成熟的季节，种子秋天是植物种子成熟的季节，种子 宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生 活。你想知道植物妈妈们是用什么办法活。你想知道植物妈妈们是用什么办法 来送别自己的孩子的吗？让我们打开课。

5、大自然中有许许多多的植物，你知道它们 是怎么传播种子的吗？ 秋天是植物种子成熟的季节，种子秋天是植物种子成熟的季节，种子 宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生 活。你想知道植物妈妈们是用什么办法活。你想知道植物妈妈们是用什么办法 来送别自己的孩子的吗？让我们打开课来送别自己的孩子的吗？让我们打开课 本，一起去探究植物王国的奥秘吧。本，一起去探究植物王国的奥秘吧。

6、二年级语文植物妈妈有办法教学反思二年级语文植物妈妈有办法教学反思 植物妈妈有办法全诗语言生动形象，把自然知识蕴含文 字当中，语言朗朗上口，内容浅显易懂。今天，小编为大家带来 了二年级语文植物妈妈有办法教学反思，希望大家喜欢! 二年级语文植物妈妈有办法教学反思篇 1 兴趣是创造一些快乐的重要途径，学生对课文有了兴趣，自 然就想去学课文，想走进课文，有想去了解的积极性。因此在课 的开始我就。

7、二年级植物妈妈有办法教学反思二年级植物妈妈有办法教学反思 植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗 歌。以诗歌的形式生动形象地介绍了植物传播种子的办法，集知 识性、趣味性、审美性于一身，深受师生的喜爱。下面是为大家 准备的二年级植物妈妈有办法教学反思，希望大家喜欢! 二年级植物妈妈有办法教学反思 1 植物妈妈有办法是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科 学知识用韵文的形式生动形象地。

8、植物妈妈有办法教学反思总结植物妈妈有办法教学反思总结 植物妈妈有办法是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科 学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言琅琅上口，是一 篇百读不厌的科普作品。今天，小编为大家带来了植物妈妈有办 法教学反思总结，希望大家喜欢! 植物妈妈有办法教学反思总结篇 1 这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象 的插图，看着图片学生理解课文并不困难。关键是要让。

9、植物妈妈有办法教后反思植物妈妈有办法教后反思 植物妈妈有办法是人民教育出版社二年级上册第一组的 课文，是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗语言生动 形象， 把自然知识蕴含文字当中， 语言朗朗上口， 内容浅显易懂。 今天，小编为大家带来了植物妈妈有办法教后反思，希望大家喜 欢! 植物妈妈有办法教后反思篇 1 植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗 歌。全诗生动形象地把自然。

10、植物妈妈有办法案例教学反思植物妈妈有办法案例教学反思 植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗 歌。课堂是师生、生生全方位互动的场所，这种互动不可能是事 先设计好的，老师的教学机智、教学敏感、课堂驾驭能力显得尤 为重要，需要我们在实践中进一步锤炼。今天，小编为大家带来 了植物妈妈有办法案例教学反思，希望大家喜欢! 植物妈妈有办法案例教学反思篇 1 植物妈妈有办法是一首诗歌，运用。

11、3、植物妈妈有办法 教学目标：教学目标： 1. 会认 14 个生字，会写 10 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点：教学重点： 1. 在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2. 识字写字。 教学时数：教学时数：两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 1. 谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节。

12、3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第一课时第一课时 一、一、填空。填空。 1.蒲公英乘着 （ ） 纷纷出发， 苍耳穿上 （ ） 的铠甲， 挂住动物的 （ ） ， 豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。 2.本文介绍了（ ） 、 （ ） 、 （ ）三种植物的传播方式。 二、看拼音写汉字。二、看拼音写汉字。 jio f r zh sh n （ ）步 办（ ） （ ）果。

13、类文阅读3 植物妈妈有办法 植物也睡觉 睡莲生长在水面上。每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展 开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣， 重新进入睡眠状态。正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲” 这一恰当的芳名。 另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。蒲公英在入睡时， 所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛。

14、第 1 页 共 7 页 3 植物妈妈有办法 教材分析教材分析 植物妈妈有办法是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子 的常识。全诗共五节，第一节提出问题，第二、三、四节结构相似， 分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。诗歌语言生动形象， 简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。 教学目标教学目标 1.认识 12 个生字，会写 10 个生字，读准多音字“为”和“得” 。 2.正确、流利、有感。

15、第 1 页 共 12 页 植物妈妈有办法说课稿植物妈妈有办法说课稿 各位领导，各位老师： 大家好，今天我说课的内容是植物妈妈有办法,我 将从说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计五 个方面进行展示。 一、说教材 植物妈妈有办法是一首诗歌，介绍植物用什么方法 传播种子的常识。 全诗共五节， 第一节提出问题， 第二、 三、 四节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的 方法。

16、植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 统编版统编版 二年级语文上册二年级语文上册 第第1 1课时课时 1.认识认识“植、如植、如”等等12个字，个字，会写会写“法、如法、如”等等10个个 生字，生字，读准多音字读准多音字“为、得为、得”。 2.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第朗读课文，背诵第1小节小节。 3.理解理解蒲公英、苍耳。

17、3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 他们在做什么？他们在做什么？ 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 秋天是植物种子成熟的季节，种子秋天是植物种子成熟的季节，种子 宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生 活。你想知道植物妈妈们是用什么办法活。你想知道植物妈妈们是用什么办法 来送别自己的孩子的吗？让我们打开课来送别自己。

18、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 同学们知道这些总称叫什么吗？同学们知道这些总称叫什么吗？ 植物植物 植植 zhzh 翘舌音翘舌音 形声字形声字 木（表义）木（表义） 直（表音）直（表音） 第第1 1课时课时 3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 读了课题，你有什么问题要问吗？读了课题，你有什么问题要问吗？ 植物妈妈在什么方面有办法？植物妈妈在什么方面有办法？ 植物妈妈有哪些办法？植。

19、3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 1.会认 12 个生字、2 个多音字和由这些字组成的新词，会写 10 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。 3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。 4.收集植物传播种子的资料，能仿照课文说说其他植物传播种子的方法。 重点重点 知道蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。 难点难点。

20、课题课题 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1. 指导学生认识“植、如”等 14 个认读字，读准多音字“为、得” ，会写“法、 如”等 10 个会写字。 重点指导“脚、它、更”三个字的书写。 2.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。引导学生了解“乘着、 挂住、炸开”等词语在课文中的含义，感受语言的趣味性，了解植物传播种子的方 法。 3激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。 教学教学 重点重点 1.借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容。 2.说清楚课。

21、植物妈妈有办法教学设计 （第一课时）（第一课时） 【教学设想】【教学设想】 “小学语文新课程标准”指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教 师的分析来代替学生的阅读实践。”本课的类型特点符合二年级的学生活泼、好 动，他们喜欢新奇、有趣的事物的特点。对他们来说亲近大自然，探究科学，和 动植物交朋友是他们最感兴趣的事情。根据他们生活实际和已有知识积累，采用 抓住重点词句，引导学生自读自练，去感悟植物传播种子的方法。 【教学过程教学过程】 一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入。 同学们，假期的时候我。

22、3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第一课时第一课时 一、一、填空。填空。 1.蒲公英乘着 （ ） 纷纷出发， 苍耳穿上 （ ） 的铠甲， 挂住动物的 （ ） ， 豌豆被晒在（ ）底下，啪的一声就离开了妈妈。 2.本文介绍了（ ） 、 （ ） 、 （ ）三种植物的传播方式。 二、看拼音写汉字。二、看拼音写汉字。 jio f r zh sh n （ ）步 办（ ） （ ）果 （ ） （ ）加 三、给多音字组词。三、给多音字组词。 为 wi （ ） 得 d（ ） wi （ ） di（ ） 第二课时第二课时 一、一、你还知道哪些植物传播种子的方法？是怎么传播的？你还知道哪些植物。

23、3 植物妈妈有办法 大自然中有许许多多的植物，你知道它们 是怎么传播种子的吗？ 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 3 植物妈妈有办法 学认字学认字 “植”是形声字，“木” 表义，“直”表声。 你能用“植”组词吗？ __________ __________ __________ 你认识“植”字吗？你认识“植”字吗？ 植树植树 种植种植 培植培植 第一课时 3 植物妈妈有办法 自由课文，了解儿歌大意自由课文，了解儿歌大意 请同学们借助拼音自由读课文， 一边读，一边圈画出本课中要求会认 的生字，先拼读音节，再把生字反复 读两遍。 3 植物妈妈有办法 植 如 为。

24、新部编版二年级上语文优质公开课教学设计新部编版二年级上语文优质公开课教学设计 第 1 页 共 14 页 3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 1.会认 12 个生字、2 个多音字和由这些字组成的新词，会写 10 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。 3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。 4.收集植物传播种子的资料，能仿照课文说说其他植物传播种子的方法。 重点重点 知道蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。 难点难点 1.了解课文里的“降落伞”“铠甲”分别指。

25、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

26、第1课时,第2课时,同学们知道这些总称叫什么吗？,植物,植,zh,翘舌音 形声字,木（表义）,直（表音）,第1课时,3,植物妈妈有办法,读了课题，你有什么问题要问吗？,植物妈妈在什么方面有办法？ 植物妈妈有哪些办法？ 哪些植物妈妈有办法？,旅行 降落伞 娃娃 纷纷 准备 观察 炸开 蹦着跳着 底下带刺 如果 知识 粗心,如,炸,察,识,l,随文识字,ch,zh,r,sh,带刺 刺猬 刺骨 刺绣,观察 察看 视察 考察 警察,旅行 旅游,分离 离开,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。

27、新课导入,他们在做什么？,秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。,部编版二年级上册语文,3 植物妈妈有办法,字词学习,zh,我会认,植,r,如,为,wi,旅,l,备,bi,纷,fn,刺,c,底,d,炸,zh,离,l,察,ch,识,sh,粗,c,得,d,察,底,粗,炸,离,纷,为,植,得,蒲公英去旅行,备,识,刺,旅,如,【旅行】为了办事或游览从一个地方去到另 一个地方。 【观察】仔细察看（事物或现象）。 【山洼】山中的洼地；山谷。 【。

28、部编版二年级上册,3 植物妈妈有办法,新课导入,他们在做什么？,秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧。,字词学习,zh,我会认,植,r,如,为,wi,旅,l,备,bi,纷,fn,刺,c,底,d,炸,zh,离,l,察,ch,识,sh,粗,c,得,d,察,底,粗,炸,离,纷,为,植,得,蒲公英去旅行,备,识,刺,旅,如,【旅行】为了办事或游览从一个地方去到另 一个地方。 【观察】仔细察看（事物或现象）。 【山洼】山中的洼地；山谷。 【铠甲。

29、部编语文二年级上教学反思部编语文二年级上教学反思 1 植物妈妈有办法教学反思植物妈妈有办法教学反思 植物妈妈有办法是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充 满儿童情趣、 富有韵律感的诗歌。 全诗语言生动形象， 把自然知识蕴含文字当中， 语言朗朗上口，内容浅显易懂。 全诗共有五小节，第节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第、 、节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方 法；第节鼓励学生仔细观察发现新知识。课文还运用了拟人的手法，将科学道 理蕴含其中，孩子们很容易被吸引，并且。

30、部编语文二年级上优质教学设计部编语文二年级上优质教学设计 1 3、植物妈妈有办法 教学目标： 1.会认 14 个生字，会写 10 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点： 1.在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。 2.识字写字。 教学准备： 1.教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。 2.学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 教学时数：两课时 第一课时 1.谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的。

31、部编语文二年级上优质教学设计部编语文二年级上优质教学设计 1 3、植物妈妈有办法 教学目标教学目标 1.会认本课 14 个生字，会写本课 10 2. 3.激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 情感态度与价值观 感受自然界的奇妙，引导学生观察大自然，激发热爱大自然的情感。 教学重教学重、难点难点 1. 2.了解课文里的“降落伞” “铠甲”指的是什么。 教学课时教学课时2 课时 第一课时 教学过程教学过程 一、质疑导入，激发兴趣质疑导入，激发兴趣 1. 2.质疑：读了课文题目，你们想知道什么？(围绕课文题目提出问题) 3. 二、初读课。