知冷知热

1、 写作: ,标记,玻璃泡,刻度,液柱,温度计的构造:,数字,读作：零摄氏度 写作：0,零上,零下,越往下数字越大，温度越低,越往上数字越大，温度越高,怎样正确看温度计？,偏大,偏小,正确,读作 20摄氏度,记作 20 ,读作 44摄氏度,记作 44 ,读作 0摄氏度,记作 0 ,读作 零下5摄氏度,记作 5,读作 零下8摄氏度,记作 8,活动：测一测前面三杯水的温度，然后记录下来。
,思考：一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？是先快后慢，还是均匀地下降，还是,课堂小结： 这节课你都学到了什么？,。

2、知冷知热 三年级 科学 夏风掀热浪， 轮胎要防胀； 冬天刺骨凉， 电线绷紧张。
用温度描述物体的冷热程度 人们怎样来判断物体的冷与热呢 豆子发酵的温度 和 人 体 的 温 度 差 不 多。
贾思勰 注意不要烫伤 体验活动 体验活动 你的两只。

3、知冷知热知冷知热第1单元 冷与热冷水冷水热水热水温水温水感觉冷热冷水冷水热水热水温水温水水比较热啊水比较热啊不不对吧,我觉得对吧,我觉得水有点凉啊水有点凉啊仅凭仅凭感觉能准确判断感觉能准确判断物体的冷热程度物体的冷热程度吗吗物体的冷热程度叫。

4、LIFEHOME体温计体温计家庭用寒暑表家庭用寒暑表实验用温度计实验用温度计玻璃泡刻度刻度刻度到第十张全家福到第十张全家福到第十张全家福到第十张全家福液体玻璃外壳摄氏度c实验用温度计实验用温度计玻璃管玻璃管9返回玻璃泡玻璃泡刻度刻度摄氏温度。

5、知冷知热知冷知热教学课件教学课件湘教版三年级上册目目录录新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题课外延伸课外延伸01010202030304040505新课导入新课导入导入导入1400年前,北魏农学家贾思勰在齐民要术。

6、1知冷知热学习目标1,会判断物体的冷与热,感知冷热的变化,2,学习使用温度计,会用温度计测量一杯水的温度,重点,了解生活中的冷热知识,会判断物体的冷与热,难点,学会正确使用温度计测量物体的温度,本课主要概念关系图一,填空1,生活中测量温度的。

7、1知冷知热学习目标1知道用温度来描述物体的冷热程度,2认识温度计的基本构造,学会摄氏温度计的基本读法和写法,3经历从用感觉器官感知冷热到用温度计准确测量的过程,基础练习一,填空题,1,人们用,来描述物体的冷热程度,是测量物体温度的仪器,2。