纸结构承重比赛_教案、教学设计

1、活动目标：1.了解结构不同承重也不同。2.通过设计和制作纸结构，培养学生观察、设计和动手制作的能力。 3.通过测试和改进纸结构，培养学生比较、分析和实验能力。4.培养学生团队合作精神。活动重难点：引导学生通过纸结构承重比赛，了解相关物理学的知识。活动准备：学生：观察生活中常见建筑的承重柱子的形状和结构。教师：准备好比赛材料，如A4纸、透明胶、剪刀、直尺等。活动过程：1、 游戏导入，引发兴趣1. 挑椅子。2. 抽积木。2、 感知图片，明确目的1.（出示家乡建筑）同学们，请欣赏图片。2.在刚才的建筑中，同学们有没有注意到它。

2、活动二活动二 纸纸纸纸结结结结构构构构承承承承重重重重比比比比赛赛赛赛 【活动目标】活动目标】 1. 通过设计和制作纸结构，培养观察、设计和动手制作的能力。 2. 通过测试和改进纸结构，培养比较、分析能力。 3. 通过以小组为单位的团队活动，培养协作精神。 【活动重点】活动重点】 通过设计和制作纸结构，培养观察、设计和动手制作的能力。 【活动难点】活动难点】 通过测试和改进纸结构，培养比较、分析能力。 【活动过程】活动过程】 一、欣赏导入创设情境 1. 欣赏建筑图片，找出这些建筑的构造有什么相同之处？ （教师出示课件，。

3、纸纸纸纸结结结结构构构构承承承承重重重重比比比比赛赛赛赛 教学教学目标目标 1. 通过设计和制作纸结构，培养观察、设计和动手制作的能力。 2. 通过测试和改进纸结构，培养比较、分析能力。 3. 通过以小组为单位的团队活动，培养协作精神。 教学教学重点重点 通过设计和制作纸结构，培养观察、设计和动手制作的能力。 教学教学难点难点 通过测试和改进纸结构，培养比较、分析能力。 教学教学过程过程 一、欣赏导入创设情境 1. 欣赏建筑图片，上课前老师请同学们欣赏一组建筑图片，请一边欣赏， 一边观察， 这些建筑在构造上有什么相同之。

4、纸结构承重比赛教学设计纸结构承重比赛教学设计 教学内容：教学内容：上海科教版六年级第二学期，主题三漫步建筑长廊中的活动二 纸结构承重比赛相关内容。 活动目标：活动目标： 知识与技能：知识与技能： 1 1、通过设计和制作纸结构，培养学生的观察、设计和动手制作的能力。 2、通过测试和改进纸结构，培养分析、比较和实验的能力。 过程与方法：过程与方法： 教师引导，学生以小组形式进行探究，以比赛形式进行全班交流。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过以小组为单位的团队活动，培养学生的团结协作精神。 教学重点：教学。