直角三角形的性质和判定

1、第十一章第十一章 三角形三角形 11.2 与三角形有关的角与三角形有关的角 11.2.1 三角形的内角三角形的内角 第第 2 课时课时 直角三角形的性质和判定直角三角形的性质和判定 学习目标学习目标：1.了解直角三角形两个锐角的关系. 2.掌握直角三角形的判定. 3.会运用直角三角形的性质和判定进行相关计算. 重点重点：掌握直角三角形的性质和判定. 难点难点：运用直角三角形的性质和判定进。

2、1 第第 1 1 章章 直角三角形直角三角形 1.1 1.1 直角三角形的性质和判定（）直角三角形的性质和判定（） 第第 1 1 课时课时 直角三角形的性质和判定直角三角形的性质和判定 要点感知要点感知 1 直角三角形的性质：(1)直角三角形的两个锐角__________.(2)直角三角形斜边 上的中线等于斜边的__________. 预习练习预习练习 1-1 在一个直角三角形中，有一个锐角等于 60，则另一个锐角的度数是( ) A.120 B.90 C.60 D.30 1-2 如图，在 RtABC 中，ACB=90，AB=10 cm，点 D 为 AB 的中点，则 CD=__________cm. 要点感知要点感知 2 直角三角形的判定。

3、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 直角三角形的性质和判定,1.1 直角三角形的性质和判定（）,第1章 直角三角形,八年级数学下（XJ） 教学课件,1.了解直角三角形两个锐角的关系.（重点）,学习目标,2.掌握直角三角形的判定及推论.（难点）,3.会运用直角三角形的性质和判定进行相关计算.（难点）,导入新课,在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也。

4、优秀领先 飞翔梦想 成人成才第1章 直角三角形1.1 直角三角形的性质和判定（）第1课时 直角三角形的性质和判定要点感知1 直角三角形的性质：(1)直角三角形的两个锐角__________.(2)直角三角形斜边上的中线等于斜边的__________.预习练习1-1 在一个直角三角形中，有一个锐角等于60，则另一个锐角的度数是( )A.120 B.90 C.60 D.301-2 如图，在RtABC中，ACB=90，AB=10 cm，点D为AB的中点，则CD=__________cm.要点感知2 直角三角形的判定：有两个角__________的三角形是直角三角形.预习练习2-1 在ABC中，A=70，B=20，那么这个三角形是( )A.锐角。

5、优秀领先 飞翔梦想 成人成才第十一章 三角形教学备注学生在课前完成自主学习部分11.2 与三角形有关的角11.2.1 三角形的内角第2课时 直角三角形的性质和判定学习目标：1.了解直角三角形两个锐角的关系.2.掌握直角三角形的判定.3.会运用直角三角形的性质和判定进行相关计算.重点：掌握直角三角形的性质和判定.难点：运用直角三角形的性质和判定进行相关计算.自主学习一、知识链接1.三角形的内角和为_______.2.直角三角形有什么特点？二、新知预习1.如图，在ABC中，已知C=90.(1) ABC叫做___________,用符号表示为__________;(2) A+B+C=_____。