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1、习作指导方案,我的拿手好戏,教案设计教材分析本次习作的题目是,我的拿手好戏,习作要求是,写自己的拿手好戏,把重点部分写具体,好戏,原意是指,演得好的戏剧,吸引人的戏剧,在这里并非指戏剧,而是取了,好戏,的引申义,指绝活或绝招,好戏,前面的两。
2、习作指导方案,笔尖流出的故事,教案设计教材分析本次习作的话题是,笔尖流出的故事,习作要求是,发挥想象,创编生活故事,与本单元的阅读要素有一定的联系,这次习作跟平时不同,平时习作往往是描写现实生活中的人和事,而创编故事虽然也是以生活中的人,事。
3、习作指导方案,学写倡议书,教案设计教材分析本单元的习作要求是,学写倡议书,倡议书属于应用文,一般都有一个明确的写作目的,本单元的主题是,保护环境,本次习作就是由单元主题生发开来的,习作内容可以围绕环境保护方面的内容写,围绕珍惜资源,保护环境。
4、口语交际指导方案,演讲,教案设计教材分析这次口语交际的话题是,演讲,让学生围绕生活中熟悉的话题,开展班级演讲活动,学习演讲的方法,提高演讲水平,教材的第一部分是引导学生交流是否有过演讲的经历,引起交际话题,通过一个问句,对同学的演讲经历作一。
