整式的加减_3.1

1、3.1.1 用字母表示数教案用字母表示数教案一教学目标：知识目标：1理解字母表示数的意义；2会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系能力目标：培养学生独立思考与合作探究能力情感目标：让学生感受到数学就存在于生活中二教学重难点重点：在现实情。

2、用字母表示数用字母表示数教学目标知识与技能：使学生理解用字母表示数的意义，初步认识到用字母表示数是代数的一个重要特征。
过程与方法：让学生体会到用字母表示数的优越性，从而喜欢用字母表示数。
情感与态度：在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意。

3、备课序号：上课班级：按上课先后顺序写教材内容3.1.1 用字母表示数上课时间月日第节教具课型新授课教学目标知 识 与 技 能领会用字母表示数 是数量关系的一种抽象化;熟悉用字母表示数的优越性;过 程 与 方 法在探索现实世界数量关系的过程中。

4、课题3.1.33.1.3 列代数式列代数式课型新授课教学目标知识与能力过程与方法情感与态度价值观1使学生能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来；2初步培养学生观察分析和抽象思维的能力教学重点难点重点：把实际问题中的数量关系列成代数式难点。

5、3 31 1代数式代数式第 1 课时教学目标：教学目标：1能在具体情境中，进一步体会字母表示数的意义。
能根据简单的数量关系列代数式；能用自然语言表示代数的意义， 并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义， 发展符号感。
2能区分代数式的有关。

6、华东师大版七年级上册华东师大版七年级上册华东师大版七年级上册华东师大版七年级上册3.13.13.13.1 代数式与规律探究代数式与规律探究代数式与规律探究代数式与规律探究4 4 4 4握手问题握手问题握手问题握手问题教学目标教学目标1知识与。

7、13.1.1 用字母表示数教学设计教材与学情分析：教材与学情分析：1教材分析：本节课是初中数学华师大版七年级上册第 3 章整式的加减的第一节的第一课时，用字母表示数是本章的入门，也是整个初等代数的基石。
是进一步研究代数式及其恒等变形方程与不。

8、华师大版七年级上册第三章华师大版七年级上册第三章代数式代数式第二节第二节教学目标：教学目标：1 1了解代数式的发生发展过程了解代数式的发生发展过程，揭示代数式概念揭示代数式概念，初步掌握与运用代数式初步掌握与运用代数式的概念解决问题的概念解。