整式的除法导学案

1、; （2）x6 x4=_; （3）2m 2n=_. 二、二、新知预习新知预习 填一填：填一填： （1）2 （ ） 23=28, 即 2823=_ =2（ ） （2）x6 （ ） （ ）=x10, 即 x10x6=_ =x（ ） （3）（ ） （ ）2n=2m+n, 即 2m+n2n=_ =2（ ） 想一想：想一想：根据以上计算，如何计算 a m an(m,n 都是正整数,且 mn)？ 结论：结论：a m an=_ . 证明：证明： 要点归纳：要点归纳：一般地，我们有 am an=am-n (a 0,m,n 都是正整数，且 mn)， 即同底数幂相除，底数_，指数_. 算一算：算一算：amam=_ =_ (a0) 要点归纳：要点归纳：a0 =1(a_)，即任何不等于。

2、 1 14.1.4 整式的除法 【学习目标】: 1、理解和掌握单项式（多项式）除以单项式的运算法则. 2、从探索单项式除以单项式的运算法则的过程中，获得成功的体验，积累研究数学问题的经验。
3、运用单项式除以单项式的运算法则，熟练、准确地进行计算.发展有条理的思考及表达能力。
学习重点：单项式除以单项式的运算法则及其应用。
学习难点：探索单项式与单项式相除的运算法则过程。
学习过程 一、预习新知 。

3、1 14.1.4 整式的除法 【学习目标】: 1、理解和掌握单项式（多项式）除以单项式的运算法则. 2、从探索单项式除以单项式的运算法则的过程中，获得成功的体验，积累研究数学问题的经验。
3、运用单项式除以单项式的运算法则，熟练、准确地进行计算.发展有条理的思考及表达能力。
学习重点：单项式除以单项式的运算法则及其应用。
学习难点：探索单项式与单项式相除的运算法则过程。
学习过程 一、 预习新知 。

4、14,1,7整式的除法导学案一,学习目标,1,理解并掌握同底数幂的除法法则,2,探索整式除法的三个运算法则,能够运用其进行计算,重点,理解并掌握同底数幂的除法法则,难点,同底数幂的除法的运算中指数的运算,二,学习过程,问题引入问题,木星的质。