执教执教赠刘景文赠刘景文教学教学反思反思（（20202020））昨天执教了赠刘景文这节课，感触颇深。赠刘景文是部编教材三年级语文上册第二单元“美丽的秋天”古诗三首中的第二首古诗，教学中我主要从以下几个方面引导学生进行学习。一、提供学生足够的感悟空间。一、提供学生足够的感悟空间。苏霍姆林斯基说:教室里
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1、执教执教赠刘景文赠刘景文教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了 赠刘景文 这节课， 感触颇深。 赠刘景文是部编教材三年级语文上册第 二单元“美丽的秋天” 古诗三首中的第二首 古诗， 教学中我主要从以下几个方面引导学生进 行学习。 一、提供学生足够的感悟空间。一、提供学生足够的感悟空间。 苏霍姆林斯基说:教室里让学生集中思考、 各抒已见，虽有点乱，但要珍借这样的时刻。在 实际课堂。
2、2 2020020赠刘景文赠刘景文教研教研说课稿说课稿 各位老师 大家好! 下面我将从教材分析、 教学目标的设定、 教学重 难点、教学方法、教学过程、板书设计这六个方面进 行说课. 一、说教材一、说教材 赠刘景文是部编教材三年级语文上册第二 单元“金秋时节”中古诗三首的第二首古诗，它 是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，是送给好友刘景文 的勉励诗。 赠刘景文的大意是:荷花凋谢连那擎雨。
3、4 4 古诗三首古诗三首 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第3 3课时课时 你眼中的秋天是怎样的一幅景色呢？你眼中的秋天是怎样的一幅景色呢？ 大雁南飞大雁南飞 第第1 1课时课时 层林尽染层林尽染 硕果累累硕果累累 你知道古代诗人眼中的秋天是怎样你知道古代诗人眼中的秋天是怎样 的吗？让我们一起来看看吧！的吗？让我们一起来看看吧！ 山行山行 杜牧（杜牧（803803852。
4、新部编版三年级上语文优质课说课稿新部编版三年级上语文优质课说课稿 第 1 页 共 8 页 赠刘景文说课稿 一、说教材： 1.教材分析： 赠刘景文的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了 菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致佝要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿 的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。 接下来诗人以橙子的金黄不橘子的青绿， 把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生 气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。 “擎雨盖”指荷叶。 第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲。
5、看图说词语,天高云淡,层林尽染,大雁南飞,瓜果飘香,秋天,秋天到了，同学们的眼睛还发现大自然有哪些变化呢？,4 古诗两首,首,赠 刘景文,zn li,（宋）苏轼(sh),赠 刘,刘,荷 尽 已 无 擎 雨 盖，,菊 残 犹 有 傲 霜 枝。,一 年 好 景 君 须 记，,正 是 橙 黄 橘 绿 时。,赠刘景文苏轼,qn,j cn yu,chn j,jn x,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,正是橙黄橘绿时。,赠刘景文苏轼,残 君 菊 橙 橘,钱 线 浅 群 裙,（ ）的（ ）,秋天到了，_________。,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,正是橙黄橘绿时。,赠刘。
