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2、赠从弟导学案学习目标:1有感情的朗诵,背诵全诗.2抓住关键词,理解诗句的含义,体会诗歌表达的感情.学习重点难点:1.有感情的朗诵,背诵全诗.2.品味语言,体会意境,培养学生热爱古代文化的思想感情.学习过程:一了解作者 刘桢217,字公干,存。
3、赠从弟其二赠从弟其二刘桢217年,字公干,东平宁阳人,东汉著名文学家诗人,建安七子之一,以五言诗著称.有刘公干集传世.他的诗作多以壮美山川为背景,借景抒情.篇幅短小精粹,风格坚挺,不重雕饰.为以后的文学发展开创了先河.走进作者走进作者赠赠从。
4、赠从弟其二教案教学目标:1有感情的朗诵,背诵全诗.2抓住关键词,理解诗句的含义,体会诗歌表达的感情.重点难点1.有感情的朗诵,背诵全诗.2.品味语言,体会意境,培养学生热爱古代文化的思想感情.教学过程:一 导入 中国是诗的国度,古诗是我们中。
5、赠从弟其二赠从弟其二刘桢刘桢 1了解作者刘桢了解作者刘桢;2有感情的反复朗诵;有感情的反复朗诵;3理解诗中松柏和风的对比作用理解诗中松柏和风的对比作用;4感受作者的劝勉之情.感受作者的劝勉之情.教学目标教学目标走近作者走近作者刘桢字公干,汉。
6、部编版八年级上册语文部编版八年级上册语文赠从弟赠从弟其二其二赠从弟赠从弟其二其二刘桢刘桢亭亭亭亭山上松,山上松,瑟瑟瑟瑟谷中风.谷中风.风声一何盛,松枝一何劲风声一何盛,松枝一何劲冰霜正冰霜正惨悽惨悽,终岁常端正,终岁常端正.岂不岂不罹凝寒。
7、20222023学年八年级语文上册第三单元古诗词诵读庭中有奇树龟虽寿赠从弟其二梁甫行同步测试 部编人教版八年级上册同步测试 1阅读下面这首诗,完成下题. 赠从弟其二 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风. 风声一何盛,松枝一何劲. 冰霜正惨凄,终岁。
8、诗意人生赠从弟其二卜算子咏梅赏析赠从弟其二读诗文亭亭山上松,瑟瑟谷中风.亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲风声一何盛,松枝一何劲冰霜正惨凄,终岁常端正.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒松柏有本性.岂不罹凝寒松柏有本性.刘桢 读。
9、部编版教材部编版教材8 8年级语文上册年级语文上册赠从弟其二赠从弟其二八年级上册八年级上册部编版教材部编版教材8 8年级语文上册年级语文上册走近作者走近作者刘桢刘桢字公干,汉末诗人,以五言诗著称,字公干,汉末诗人,以五言诗著称,存诗二十余首。
