噪声的危害和控制

1、各种课件教案+vx shishihou01,淘宝shop141971136.taobao.com】第4节 噪声的危害和控制【学习目标】 1、知识与技能 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识； 2、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力； 3、情感态度与价值观 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重难点】重点:噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级【学习过程】 一、导入新课 1、用录音机播放一段音乐，然后突然声音加大。 2、先播放一曲乐音，。

2、1 第第 4 节节 噪声的危害和控制噪声的危害和控制 导学过程导学过程 优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则让人感到心烦意乱。噪 音是严重影响我们生活的污染之一。 噪音是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎 样才能有效地防止或减弱噪音？ 一、噪音的来源一、噪音的来源 请同学们阅读 42 页噪声的来源，分组讨论并回答下面的问题： 1、从环境保护的角度看，什么是噪声？ 从环境保护的角度看，凡是令人心烦意乱，杂乱的声音都属于噪声。从环境保护的角度看，凡是令人心烦意乱，杂乱的声音都属于噪声。 例如， 优美动听的音乐有时也会。

3、第4节 噪声的危害和控制一、学习目标：1. 了解噪声的来源和危害；2. 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3. 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。二、重点难点： 重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级三、学习活动： （一）噪声的来源和分类1. 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？来源:163文库2. 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。观察教师演示（噪声的波形）：阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的。

4、第4节 噪声的危害与控制【教学目标】知识与技能1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。过程与方法通过体验和观察，了解控制噪声的思路。情感态度与价值观通过学习，养成热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 【教学重点】噪声的危害以及控制噪声的措施【教学难点】结合实际，提出控制噪声污染的措施和提高学生的环保意识。【教学准备】教师准备：多媒体、示波器（有条件的学校）、音叉和小锤、泡沫塑料块和玻璃。学生每组准备：闹钟、报纸、空纸盒、海绵；调查校园和家园周围存在的噪声并提出防。

5、第4节 噪声的危害和控制课题第4节 噪声的危害和控制教学目标（一）知识与技能了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。（二）过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。（三）情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重点难点1、教学重点：噪声的定义和控制。2、教学难点：噪声的控制。教学方法实验、讨论、归纳、对比教具学具多媒体课件、闹钟（或收音机、手机mp3等）、纸盒、耳塞、分贝仪教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题提出问题：咱们一起来听几。

6、第4节噪声的危害和控制教学目标一、知识与技能1.了解噪声的来源和危害.2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识.二、过程与方法1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路.2.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.3.培养学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获取知识的能力.三、情感态度与价值观1.通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养.2.通过开展社会调查，培养学生参与社会实践的兴趣.教学重点教学要从环境保护出发，突出。