第16课早期殖民掠夺早期殖民掠夺情境导入情境导入生成问题生成问题新航路开辟后，世界开始连为一个整体。美洲新航路开辟后，世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼1第第16课课早期殖民掠夺早期殖民掠夺第一课时教学目标教学目标知识与
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1、第16课 早期殖民掠夺早期殖民掠夺 情境导入情境导入生成问题生成问题 新航路开辟后，世界开始连为一个整体。美洲新航路开辟后，世界开始连为一个整体。美洲 大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼。
2、1 第第 16 课课 早期殖民掠夺早期殖民掠夺 第一课时 教学目标教学目标 知识与能力 了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动英国的殖民扩展 三角贸易以及荷法英殖民 争霸的基本史实。 过程与方法 通过本课的学习，能正确理解三角贸易的实质以及日不落。
3、第五单元第五单元 步入近代步入近代 第第1616课课 早期殖民掠夺早期殖民掠夺 历历史九年级上册（史九年级上册（ RJRJ ）教学课件）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课导入新课 今天在美国生活着很多黑人，那么，你知道为什今天在美国生活着很多黑人，那么，你知道为什 么在美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量么在美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量 的来到美洲？他们为什么来美洲呢？的来到美洲？他们为什么来美洲呢？ 学习目标学习目标 1.1.列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外列举荷兰、英国。
4、第五单元 步入近代 第16课 早期殖民掠夺 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 列举荷兰、英国殖民扩张的史实，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用，培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力 过程与方法 利用地图、视频、图片、资料、讲故事等方式，展示荷兰、英国殖民扩张的史实，认识殖民扩张对于荷兰和世界的影响，从而培养学生阅读理解历史材料提取有效信息的能力；提供资料，通过一面多棱镜从对欧洲的影响、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强、世界市场拓展等几个角度引导学生分析、探索。
5、第五单元 步入近代,第16课 早期的殖民掠夺,anlw）,殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削的政策。,殖民主要表现是向海外移民，海盗式抢劫，奴隶贩卖，资本输出，商品倾销，原料掠夺等。,殖民主义,殖,民,主,义,表,现,早期殖民掠夺,1.葡萄牙西班牙的殖民掠夺,2.英国的殖民扩张,3.荷法英殖民争霸,4.影响,（1）背景,（2）方式,（1）背景,（2）方式,（3）结果,（1）荷兰,（2）法国,（3）英荷法争霸战争,葡萄牙,西班牙,（1）积极,（2）消极,早期 殖民掠夺,资本主义发展：市场、产品、原料 新航路的开辟,葡萄。
6、第16课 早期殖民掠夺,新课导入,21世纪是蓝色的世纪，海洋对当今世界各国的发展起着非常重要的作用。英国政治家沃尔特雷利曾说过这样一句话：“谁控制了海洋，即控制了贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。” 早在500年前，为了争夺对海洋的控制权，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷兰、英、法等国就展开了针锋相对的斗争，演绎了一幕幕大国兴衰的历史大剧，今天让我们回到500年前的欧洲，看看西方各国如何进行殖民霸权的角逐。,1,2,3,列举荷兰、英国殖民扩张的史实，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步。
