赞美的心_演唱

1、今天是你的生日教学设计今天是你的生日教学设计 教学目标:教学目标: 1聆听歌曲今天是你的生日,感受乐曲对祖国的深情祝福,激发学生热爱祖国的高尚情感. 2通过对歌曲的演唱,初步认识 D.S.重复记号. 教学重点:教学重点: 反复记号 D.S。

2、龙的传人教学设计 教材分析 20 年前,龙的传人这首歌曲曾在中国广为流传,作者 和原唱都是台湾省的音乐人,这首歌的歌词具有丰富的内涵,形象鲜 明,富有想象力,感情从较为深沉含蓄转为振臂疾呼,富有历史感和 号召力.曲调和旋律采用了自然小调式。

3、龙的传人龙的传人 一教学目标一教学目标 1情感目标情感目标:学生在生活中收集龙的资料及图片工艺品,启发学 生了解龙的形象是中国劳动人民在长期的生活实践中创造出来的. 2能力目标能力目标: 欣赏有关龙的艺术作品,初步了解祖国文化的博大 精深。

4、龙的传人教学设计 一教材分析: 龙的传人是由台湾著名音乐人侯德健于 1978 年 创作的一首有着深厚爱国主义情感的歌曲,它由结构相 同的两个乐段组成.当歌曲传遍大江南北后,龙的传 人成为中国人的民族别称. 二学情分析: 六年级学生已经具备了。

5、龙的传人 导入: 教师: 12 属相里,哪个属相是你在现实中没有见过的龙 谁能说说龙在你心里是什么样子的 咱们先看一个视频, 播放课件 教师:龙有九似,就是说他有九个动物的形象组成,谁说说,哪九种 角似鹿,头似驼,掌似虎,身似蛇,爪似鹰,腹。

6、龙的传人教学设计 教学设想: 首先通过课件播放龙的图片来引入歌曲,学生感悟, 再让学生进入课文,教师组织 进行旋律视唱尝试, 然后学习歌词,最后用不同的形式来表现歌曲. 二教材分析: 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的歌曲, 歌曲通过。

7、龙的传人教学设计龙的传人教学设计 教学目标 1亲切自然背唱龙的传人 ,用歌声表达自己对祖国母亲 的热爱与祝福之情. 2在互助合作的音乐活动中培养学生主动参音乐活动及团 队精神. 教学重点 有情感的演唱歌曲. 教学难点 发展学生想象力, 把学。

8、龙的传人龙的传人 课程目标: 1知识目标 1 聆听钢琴协奏曲黄河,使学生能够对大型革命历史题材的交响音乐感兴趣,愿 意了解与其相关的音乐文化和历史背景,积极参与聆听交响音乐的实践活动. 2学会演唱歌曲龙的传人.通过音乐作品,了解与其相关的音。

9、龙的传人龙的传人教学设计教学设计 学学 科科音乐姓姓名名年年级级六年级 课题课题龙的传人 教学教学 目标目标 1通过学习歌曲龙的传人能够让学生感受到民族精神与民族情. 2能够有感情的演唱龙的传人,通过歌曲来抒发对祖国的热爱. 3了解小调在音。

10、一师生问好 二导入新课初听歌曲: 教师:大家都知道每一年的十月一号是国庆节,也就是我们伟大 祖国的生日.每当这个时候,祖国的各族人民都用各种各样的形式来 表达对祖国的热爱,我们六年级打算做点什么呢 教师:今天,就让我们用歌声来抒发对祖国的热。

11、龙的传人教案龙的传人教案 教学目标:教学目标: 1通过音乐作品中所表现的对祖国河山人文历史的歌颂,培养学生的爱国主义情怀, 并在演唱活动中表达爱国情感. 2通过龙的传人的学习,感受歌曲的旋律色彩特点. 3通过音乐互动教学,激发学生主动的参与。

12、龙的传人教学设计 人音版六年级上册第五课 教学目标: 1通过欣赏学唱歌曲龙的传人 ,体验歌词内容,学会用自然 亲切的骄傲自豪的歌声演唱歌曲. 2了解有关龙的作品成语及活动,初步体验祖国文化的博大 精深,激发学生热爱我们伟大的祖国,并能从小立。