在直线上表示数

1、第2课时 在直线上表示数 负 数 1 优 翼 一一 复习导入 6 5 0 7 3 3 2000 正数 负数 -100 207 1. 0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。 一一 复习导入 2. 2. 请你作记录。请你作记录。 （1 1）如果丽丽家月收入）如果丽丽家月收入85008500元记作元记作85008500，那么，那么 她家这个月水、电、煤气支出她家这个月水、电、煤气支出600600元应记作元应记作 （ ）元。）元。 （2 2）如果电梯上升）如果电梯上升1010层记作层记作1010层，那么它下降层，那么它下降 1010层应记作（层应记作（ ）层。）层。 （3 3）如果做对）如果。

2、六年级数学下册（六年级数学下册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 2 课时 在 直 线 上 表 示 数 第 1 单元 负数 一、复习导入一、复习导入 （1）读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 -5.5 1.6 +70 -8 3 5 读作：负五点五 负数 0 -39% 一点六 正数 正七十 正数 负八 负数 读作：五分之三 正数 零 负百分之三十九 负数 如果+25%表示增产25%，那么-16%就表示（ ）。 减产16% （2）某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度 下降了10，该日中午12时的温度是6，晚上10 时的温度是（ ）。（借助温度计图说明） -4 我向东走2m。 上图中的。

3、六年级下册教案第1单元 负 数第2课时 在直线上表示数【教学目标】1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。2、培养学生抽象思维能力和数学思维。【教学重难点】重点：借助直线初步理解正数、0、负数。难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。【教学过程】一、情景导入教师用白板课件演示教材第5页的主题图。教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？二、新课讲授1、教学例3。（1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？组织学生在小组。

4、六年级数学下册（RJ） 教学课件,第 2 课时 在 直 线 上 表 示 数,第 1 单元 负数,一、复习导入,（1）读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 -5.5 1.6 +70 -8,3 5,读作：负五点五 负数,0 -39%,一点六 正数,正七十 正数,负八 负数,读作：五分之三 正数,零,负百分之三十九 负数,如果+25%表示增产25%，那么-16%就表示（ ）。,减产16%,（2）某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度 下降了10，该日中午12时的温度是6，晚上10 时的温度是（ ）。（借助温度计图说明）,-4,我向东走2m。,上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相。

5、六年级数学下册（RJ）,第 2 课时 在 直 线 上 表 示 数,第 1 单元 负数,最新人教版小学数学精品 设计,一、复习导入,（1）读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 -5.5 1.6 +70 -8,3 5,读作：负五点五 负数,0 -39%,一点六 正数,正七十 正数,负八 负数,读作：五分之三 正数,零,负百分之三十九 负数,如果+25%表示增产25%，那么-16%就表示（ ）。,减产16%,最新人教版小学数学精品 设计,（2）某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度 下降了10，该日中午12时的温度是6，晚上10 时的温度是（ ）。（借助温度计图说明）,-4,最新人教版小学。