在品味情感中成长导学案

1、人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 人教版部编版七年级下册道德与法治教学资料设计 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第五课第五课 第第 2 2 课时课时 在品味情感中成长在品味情感中成长 一、学习目标一、学习目标 1.1.体味生活中的美好情感。体味生活中的美好情感。 2.2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。 二、自主预习二、自主预习 1.1.我们可以通。

2、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人 第五课第五课 第第 2 2 课时课时 在品味情感中成长在品味情感中成长 一、学习目标一、学习目标 1.1.体味生活中的美好情感。体味生活中的美好情感。 2.2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。 二、自主预习二、自主预习 1.1.我们可以通过我们可以通过 、 、 的社。

3、第二单元 做情绪情感的主人 第五课第2课时 在品味情感中成长一、学习目标1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。二、自主预习1.我们可以通过 、 、 的社会活动等方式获得美好的情感。2.学会承受一些 ，善于将 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3.我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的 和 来影响环境。4.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 。三、合作探究“正能量”指的是一种健。

4、第一课 维护宪法权威第2课时 在品味情感中成长一、学习目标1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。二、自主预习1.我们可以通过 、 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2.学会承受一些 ，善于将 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3.我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的 和 来影响环境。4.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 。三、合作探究“正能量”指的是一种健康乐观。

5、最新人教部编版道德与法治下册精品资料设计第二单元 做情绪情感的主人 第五课第2课时 在品味情感中成长一、学习目标1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。二、自主预习1.我们可以通过 、 、 的社会活动等方式获得美好的情感。2.学会承受一些 ，善于将 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3.我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的 和 来影响环境。4.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生。