在柏林课件

1、有柏林爱 乐乐团、柏林电影节、还有乐乐团、柏林电影节、还有 音乐剧目“巴黎圣母”和众音乐剧目“巴黎圣母”和众 多国际著名的展览和博物馆。
多国际著名的展览和博物馆。
微型小说微型小说 微型小说亦称微型小说亦称“一分钟小说一分钟小说”、“小小 小说小说”和和“超短篇小说超短篇小说”。
它的显著特点。
它的显著特点 是是篇幅短小、人物少、故事情节简单，只篇幅短小、人物少、故事情节简单，只 截取生活中具有特殊意义的某个片断或某截取生活中具有特殊意义的某个片断或某 个场景进行横断面的描写个场景进行横断面的描写。
柏林柏林 退役退役 咔咔 嚓嚓 嗤笑嗤笑 柏柏林林 退退役役 咔咔 嚓嚓 嗤嗤笑笑 字词学习 我会读我会读 bb yy kk chch chch 【不假思索不假思索】 【指手画脚指手画脚】 【神志不清神志不清】 【嗤笑嗤笑】 讥笑。
轻蔑地笑。
讥笑。
轻蔑地笑。
用不着想，形容说话做事迅速。
用不着想，形容说话做事迅速。
指神志昏蒙，失去对事情的。

2、给课文列小标题？,老妇人数数 小姑娘嗤笑,老兵说 出原因,车厢一 片寂静,默读第1自然段,要求：读准字音，读通句子。
思考： 1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么? 2.老妇人和老头的外貌是什么样的？ 3.老头为什么要和这两个小姑娘计较呢?,1.车厢里“几乎看不到一个健壮的男子”说明了什么?,战争使健壮的年轻人都失去了生命，现在连年老的都要上战场了，这是为“现在轮到我自己上前线了”作铺垫。
这让人感到辛酸：战争给人带来的是痛苦和无奈，战争是残酷的。
,2.老妇人和老头的外貌是什么样的？,老 头：头发灰白 老妇人：身体虚弱而多病,揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。
,句中“几乎”一词能去掉吗，为什么？,例句：在车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不见一个健壮的男子。
,不能去掉，“几乎”一词意思是“差不多”，车厢里的健壮的男子极少极少，去掉就变成“一个也没有”，与原文情况不符。
,表演读第2、3自然段,要求：读准字音，读通句子，标出序号，找出相关词语。
思考： 1. 联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三”的原因是什么？ 2.两位小姑娘为什么会笑？ 3.如果你是车厢。

3、编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。
提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。
（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。
（四）贴近当代学生生活，体现时代性。
“部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。
（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。
“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。
（五）把课外阅读纳入教材体制。
（六）识字写字教学更加讲究科学性。
（七）提高写作教学的效果。
新教材注重了六个意识。
、国家意识。
、目标意识。
、文体意识，非常突出文学素养的培养。
、读书意识。
、主体意识。
、科研意识。
小结：好教，但教好不易。
,下课啦！,。

4、14 在柏林 1939 1939年,德国法西斯发动了第二次世界年,德国法西斯发动了第二次世界大战,不仅给其他国家的人民造成了深重的大战,不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难,也给本国人民带来了难以弥合的战争苦难,也给本国人民带来了难以弥合的。