语文园地四教案

1、1 语文园地四语文园地四 1 1. .准确地拼读音节，认识 6 6 个生字，会写“女、开”2 2 个生字。初步建立反义词的概念。 2 2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的季节，训练学生有条理地说话。 3 3. .能够认读班级同学的名字。 4 4. .积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。 5 5. .通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。通过。

2、语文园地语文园地 课题课题 语文园地语文园地 课型课型 语文园地 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.认识反义词，认识 6 个生字，会写 2 个生字。 2.会读由生字组成词语，读准字音。 3.会读背两句珍惜时间的名言。 4.读懂故事，了解故事内容。 教学教学 重点重点 重点：认识词语，积累名言。 教学教学 难点难点 难点：学会在大人的帮助下读懂故事。 第一课时第一课时 教学教学。

3、语文园地四语文园地四 教学目标：教学目标： 1.知识目标：认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确 书写。 2.能力目标：通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读背诵古诗 寻隐者不遇 。 3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点：教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教学难点：教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时：教学课时：2 课时。 第一课时 教学目标教学目标 1认识、积累字词；掌握“主、书、。

4、语文园地四指导方案 教学目标 1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。 2正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位 置不同笔顺的书写规则。(重点) 3能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。(难点) 4正确、流利地朗读诗歌。 课前准备 1制作多媒体课件。(教师) 2制作词卡。(学生) 教学过程 第一课时 一、游戏闯关，识字加油站 1导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好？ 2教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示 不同部位的名。

5、语文园地四语文园地四 教学目标：教学目标： 1.知识目标：认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确 书写。 2.能力目标：通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读背诵古诗 寻隐者不遇 。 3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点：教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。 教学难点：教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时：教学课时：2 课时。 第一课时 教学目标教学目标 1认识、积累字词；掌握“主、书、。

6、语文园地四课题语文园地四课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学用字词句，认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。3写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。教学重点写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后顺序不同。 积累古诗，儿歌。教学难点积累古诗，书写带点的汉字。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、揭题导入今天我们学习“语文园地四”的内容。（板书：语文园地四）新课教学（ ）分钟二、学和用板块一：识字加油站（课件出示2）。