语文园地三

1、语文园地三语文园地三 一一写写 xi 出出 ch 下下 xi 列列 li 大大 d 写写 xi 字字 z 母母 m 相相 xin 对对 du 应应 yn 的的 de 小小 xio 写写 xi 字字 z 母母 m 。 M G H T A P。

2、课题课题 语文园地三语文园地三 总课时总课时 使用时间使用时间 一、一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观） 1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。 2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。 3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。 4.复习会写的生字，熟练掌握。 5.在实践活动中，发展思维，提高听说。

3、小学语文人教版第一册小学语文人教版第一册 语文园地三 用拼音 字词句运用 和大人一起读 【教学目标教学目标】 1.区分读音相近的音区分读音相近的音 节，读准音节。节，读准音节。 如两拼音如两拼音 节和整体认节和整体认 读音节读音节、前后鼻音、平翘舌音前后鼻音、平翘舌音 。 2.能辨别能辨别ie 和和ei、iu和和ui 这两组形近的复韵母，并正确地拼这两组形近的复韵母，并正确地拼 读这。

4、语文语文园地园地 三三 部编本一年级语文上册部编本一年级语文上册 三三 门门 mnmn kuku 生生 shnshn rr 口口 日日 题题 tt mm 野野 yy tintin 目目 田田 小小 鸟鸟 念念 书书 xio nio nin sh xio nio nin sh 这篇这篇短文用小鸟的叫声与风声作对比，短文用小鸟的叫声与风声作对比， 让我们知道要读准普。

5、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第3 3课时课时 龙 小 可 一同去郊游一同去郊游 秋秋 秋秋 第第1 1课时课时 语文园地三语文园地三 龙 小 可 读一读读一读 请大家认真观察扇子上的音节，请大家认真观察扇子上的音节，小组合小组合 作，试着作，试着正确拼读正确拼读音节。音节。 龙 小 可 分一分分一分 （1 1）区分区分ynyn与与yunyun。 ynyn yu。

6、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 语文语文园地园地 三三 R R 一年级上册一年级上册 三三 门门 mnmn kuku 生生 shnshn rr 口口 日日 题题 tt mm 野野 yy tintin 目目 田田 小小 鸟鸟 念念 书书 （原文略，见教材第（原文略，见教材第5353页）页） xio nio nin s。

7、20192019新人教版部编本五年级上册语文新人教版部编本五年级上册语文 语文园地三语文园地三 1.提出预学语文园地三。 2.同学们，我们学完了这一单元， 现在，就让我们走进语文园地，去汲 取里面的营养吧。 同学们，你给别人讲过故事同学们，你给别人讲过故事 吗？你讲故事的时候是不是增加吗？你讲故事的时候是不是增加 了一些内容？是不是对故事进行了一些内容？是不是对故事进行 了创编？今天。

8、语文园地三语文园地三 【教学目标】【教学目标】 1.了解如何根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。 2.了解怎样在句子中写出人物入迷的样子。 3.体会顺序词在表达上的妙处。 4.积累背诵春日一诗。体会诗歌的意境，了解作者所表达的思想感情。 【教学重难点】【教学重难点】 1.能够根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。 2.培养良好的阅读习惯。 3.学会如何描写人在入迷时的样子。 【教学课时。

9、最新部编人教版四年级上册语文最新部编人教版四年级上册语文 优质课件 小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册 洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 隆冬隆冬 孤独孤独 训斥训斥 覆盖覆盖 凝视凝视 冷酷冷酷 愉快愉快 拆除拆除 剩下剩下 伐木伐木 增添增添 融化融化 任性任性 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 煤油灯煤油灯 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成。

10、m m o zio zi shu hshu h png gupng gu titi o qo q mimi n bn b o o bng gbng g n n shu cshu c i bi b w w ng yung yu n jngn jng y sy s n n。

11、小学语文人教版第一册 语文园地三 iu ang ou ei en eng ao n un er ui h ie ong ing in an ai e 读一读读一读 前鼻韵母拼读练习前鼻韵母拼读练习 yun qun tun ji binhu 圆圆 圈圈 团团 结结 变变 化化 wn nun nn l rn m n 温温 暖暖 嫩嫩 绿绿 人人 民民 yn。

12、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 人教版 语文 一年级 上册 读一读，把音节读准。读一读，把音节读准。 ynyn yuanyuan ynyn ynyn yunyun jinjin junjun zunzun zhunzhun chnchn chunchun chunchun 找一找，说说每组音节的不同之处。找一找，说说每组音节的不同之处。 ynyn yuanyuan ynyn yny。

13、语文园地三语文园地三 交流指导：交流指导：本单元我们读了特别有意思本单元我们读了特别有意思 的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不 住要跟别人分享，讲给别人听。住要跟别人分享，讲给别人听。 为了让故事更有新鲜感，更能吸引听为了让故事更有新鲜感，更能吸引听 众，我们可以进行以下几点小创作：众，我们可以进行以下几点小创作： 交流平台交流平台 1。

14、语文园地三语文园地三 教学目标教学目标 1.培养学生根据不同的任务，选择合适的材料阅读。 2.培养学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。 3.通过阅读“词句段运用”，学会巧用动作描写、语言描写、神态描写等描写方法和巧用修辞 使语言生动具体，学会巧用“”、“”等标点符号，为文章添色彩。 4.通过阅读“例句”， 学会介绍事物时， 运用“一是二是三是四是”这样的表达方 式来说明理由，表达观点。。

15、语文园地三语文园地三 交流平台交流平台 交流平台交流平台 说发现：说发现： 本次交流平台，我们要学习怎样围绕“有目的本次交流平台，我们要学习怎样围绕“有目的 地阅读”来制订合理的阅读策略，知道在今后的阅地阅读”来制订合理的阅读策略，知道在今后的阅 读实践中，要不断巩固、运用本单元学习到的方法，读实践中，要不断巩固、运用本单元学习到的方法， 养成根据阅读目的选择阅读方法的习惯。根据自己养成根。

16、第 1 页 共 13 页 语文园地语文园地 三三 教学目标教学目标 1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。 2.学会分析记叙文段落中的细节，学习结合动作来描写人物 神态的方法。 3.掌握说明文的逻辑特点，学习用有条理的表达方式表明自 己的想法。 4.利用教材中形象的插图帮助学生感受诗歌描写的春景，朗 读并背诵古诗春日 。 教学重难点教学重难点 重点重点 能根据不同类型的文本选择不。

17、语文园地三语文园地三 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 交流平台交流平台 梳理、回顾本单元学习的三篇课文，梳理、回顾本单元学习的三篇课文， 思考：你们从这些文章中学到了什么？思考：你们从这些文章中学到了什么？ 哪篇文章中的哪些细节给你留下了深刻哪篇文章中的哪些细节给你留下了深刻 的印象？的印象？ 交 流 平 台 交 流 平 台 在学习在学习竹节人竹节人这篇。

18、第 1 页 共 6 页 语文园地三语文园地三 教学目标教学目标 1.能通过交流讨论，梳理出本单元“有目的地阅 读”的基本策略和常用方法，并逐步形成“有目的地 阅读”的良好习惯。 2.了解怎样在句子中写出人物入迷的样子。 3.体会顺序词在表达上的妙处。 4.积累背诵春日一诗。体会诗歌的意境，了 解作者所表达的思想感情。 教学重难点教学重难点 1.能够根据不同的阅读目。

19、假如你将带家人进行一次假如你将带家人进行一次“故宫一日游故宫一日游”， 手头上只有我们课本中的四则材料手头上只有我们课本中的四则材料，你将如何计你将如何计 划你们的行程呢划你们的行程呢？ 新课导入新课导入 语文园地三语文园地三 统编版六年级上册 交流平台交流平台 王同学：王同学： 学习了这个单元学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料我知道了要根据目的选择合适的材。

20、语文园地三语文园地三 第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 第第1 1课时课时 本单元的课文都是民间故事，读到了好本单元的课文都是民间故事，读到了好 的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给 别人听。民间故事流传很广，你想讲的故事别人听。民间故事流传很广，你想讲的故事 别人可能听说了。为了让故事更有新鲜感，别人可能听说了。为了让故事更有新鲜。

21、语文园地三语文园地三 【教学目标】【教学目标】 1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三 种修改符号。 2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。 【教学重点】【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。 2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。 【教学难点】【教学难点】 有感情朗读句子，理解格言意思。 【教学课时】【教学课时】1 课。

22、部编人部编人教版三教版三年级上册语文年级上册语文 精品课件 （20202020秋最新版）秋最新版） 语文园地语文园地 交流平台交流平台 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童童话是一座五彩缤纷的大花园。在童 话的世界里，植物、动物不但和人一样会话的世界里，植物、动物不但和人一样会 说话，而且也有喜怒哀乐。说话，而且也有喜怒哀乐。 去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；从去年的。

23、加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 语文园地 第1课时 统编版语文五年级上 学习目标 1 1. .能交流、总结创造性复述故事的方法。能交流、总结创造性复述故事的方法。 2 2. .体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果；能结合示例，体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果；能结合示例， 把牛郎织女见面的情节说得更具体。把牛郎织女见面的情节说得更具体。 3 3. .背诵背诵乞巧乞。

24、加语文教师QQ群636477291下载更多增值资料 语文园地 第2课时 统编版语文五年级上 学习目标 大致理解诗意，能带感情地诵读乞巧，感受古诗 韵律，并会背诵。 本课目标 情景导入 想一想：中国有想一想：中国有哪些哪些传统节日？传统节日？ 除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、 中元节、中秋节、重阳节、腊八节。中元节、中秋节、重阳节、腊八。

25、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 部编人教版五年级语文上册部编人教版五年级语文上册。

26、语文园地语文园地 1.读一读，比一比，组词语。 伸申（申请） 招（ ） （ ） 棕（ ） （ ） 忆（ ） （ ） 教（ ） （ ） 界（ ） （ ） 2.用修改符号修改下面的病句。 （1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。 （2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 （3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

27、语文园地三语文园地三 第一课时第一课时 一、一、你知道的描写课外活动的词语有哪些？你知道的描写课外活动的词语有哪些？ 二、二、你能用“一边一边”说句子吗？你能用“一边一边”说句子吗？ 第二课时第二课时 一、一、填空填空。 （ ）苞欲（ ） （ ） （ ）争艳 （ ） （ ）柳绿 春色（ ） （ ） （ ）是人类。

28、语文园地三语文园地三 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 带领学生梳理、回顾本单元学习的三带领学生梳理、回顾本单元学习的三 篇课文，激发学生思考：你们从这篇文章篇课文，激发学生思考：你们从这篇文章 中学到了什么？哪篇文章中的哪些细节给中学到了什么？哪篇文章中的哪些细节给 你留下了深刻的印象？你留下了深刻的印象？ 交 流 平 台 交 流 平 台 第第1 1课时课时 在学习在学习竹节人。

29、语文园地语文园地 1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。 2.学会分析记叙文段落中的细节，学习结合动作来描写人物神态的方法。 3.掌握说明文的逻辑特点，学习用有条理的表达方式表明自己的想法。 4.利用教材中形象的插图帮助学生感受诗歌描写的春景，朗读并背诵古诗春日 。 重点重点 同类型的文本选择不同的阅读策略。 难点难点 细节，并学会根据不同的文本或不同的写作目的进行仿写。 1。

30、1 语文园地三语文园地三 教学目标：教学目标： 1.引导学生回忆赵州桥和一幅名扬中外的画两篇课文重点部分的学习过程，了 解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，进一步提升学生对单元语文要素的认识。 2.学会观察，在日常生活中多识字，掌握生字新词，提升语文素养。 3.仿照课文内的句子或段落写句子， 了解认识先总说后分说的段式， 并在口语交流中提 升语言表达的能力，通过读、写、练的方式，让学生在学中积。

31、语文园地三 教学目标：教学目标： 1学会并掌握音序查字典的方法。 2正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 3和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助 家人分担家务。 教学重难点：教学重难点： 1.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 2.和大人一起朗读小故事， 明白文章主要描述的是什么内容，。

32、语文园地三语文园地三 1.认识 11 个生字，了解动宾短语的结构特点。 2.能正确辨析与运用同音字，了解汉字同音不同义的特点。 3.学习用“一边一边”说句子。 4.写写自己喜欢的玩具，掌握“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要 求。 5.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。 6.积累古诗小儿垂钓。 7.阅读王二小，感受王二小的机智勇敢。 重点重点 1.了解动宾。

33、课题课题 语文园地三语文园地三 授课时间授课时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学用字词句， 认真读词语， 知道同音字的不同用法， 并用 “一边一边” 造句。 2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。 3学会写话，介绍自己的玩具。 教学教学 重点重点 学会写话，介绍自己的玩具， 积累成语，儿歌。 教学教学 难点难点 听王二小的故事，学会根据图片讲述故事。 第一课时第一课时 教学教学 目标目标 1.学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边一边”造句。 2.学会写话，介绍自己的玩具。 教具教。

34、语文园地三语文园地三 第一课时第一课时 一、一、你知道的描写课外活动的词语有哪些？你知道的描写课外活动的词语有哪些？ 二、二、你能用“一边一边”说句子吗？你能用“一边一边”说句子吗？ 第二课时第二课时 一、一、填空填空。 （ ）苞欲（ ） （ ） （ ）争艳 （ ） （ ）柳绿 春色（ ） （ ） （ ）是人类（ ）的阶梯。 二、你还知道哪些关于读书的名人名言？ 三、课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。 参考答案参考答案 第一课时第一课时 一、学葫芦丝 下象棋 玩扑克 练跆拳道 二、我一边走路，一边唱歌。 第二课时第二课时 一、含 。

35、【学习目标】【学习目标】 1.通过“识字加油站”认识 9 个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。养成良好的书写习惯，注意汉字 结构的不同，正确书写要求会写的字。 2.积累描述食物的词语及 ABB 式的词语。 3.观察字形，思考汉字和其偏旁部首的关系，对汉字形成更深的感性认识。 4.学习天干地支纪年法。 5.培养阅读兴趣，提高阅读能力。 【学习重点】【学习重点】 1.认识 9 个生字，培养学生观察能力，观察发现字和其部首的联系，体会领悟汉字的构造方法。 2.词语和常识积累。 3.对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课。

36、1 / 3 四四年级年级语文语文下册下册语文园地语文园地三三试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、交流平台一、交流平台 1本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达了诗人 ____________，蕴含着丰富的________________。因此，语言表达也很独特，如 “____________________”都是绿的。________“炫耀着”新绿，“不再胆怯的 __________，慢慢地抬起它们的头”这些语言充满活力和生机。 2很多诗歌饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的________”和“我只躲到你 的怀里”，让我们体会到了诗人对___________________。

37、1 / 4 三三年级年级语文语文下册下册语文园地语文园地三三试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、交流平台一、交流平台 1回顾课文，下列句子在文中起到怎样的作用？选一选。 A位于自然段末尾，起归纳总结的作用。 B位于自然段之首，起统领全段的作用。 C在文章之中，起承上启下的作用。 (1)赵州桥非常雄伟。( ) (2)这座桥不但坚固，而且美观。( ) (3)画上的街市可热闹了。( ) (4)你看，张择端画的画，是多么传神啊！( ) 2 下面的文段是不是围绕一个意思来写的？如果是， 请在括号里写出它的结构 形式；如果不是，请打“”。 (。

38、1 / 3 二二年级年级语文语文下册下册语文园地语文园地三三试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1 1给下列加点字注音，再选词填空。给下列加点字注音，再选词填空。 妈妈的刀拍黄瓜吃起来________的，加点辣椒，又________的，更好吃了。其 实夏天我更喜欢喝________的冰镇绿豆汤，吃点妈妈蒸的________的葱花卷子， ________的烙馅饼就更舒服了。(填序号) 2 2按要求完成汉字练习。按要求完成汉字练习。 (1) 用“”圈出下面汉字的部首。 鉴( 金 全) 敲(攴 高) 章(音 十) 麝(广 鹿) 默(犬 黑) 装(衣 壮) 辣(辛 束) 鲁(日 鱼) (2) 。

39、语文园地三语文园地三 教学目标：教学目标： 1.知识目标：学会音序查字典的方法。 2.能力目标：知识积累古诗并背诵。 3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点：教学重点：学会音序查字典的方法。 教学难点：教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。 教学课时：教学课时：2 课时。 第一课时 教学目标教学目标 1学会音序查字典的方法。 2培养学生独立解决生字难题。 教具准备：教具准备：多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、情境导入。一、情境导入。 同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。 二、查字典。二、查字典。

40、课题 语文园地三语文园地三 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1.在交流中，了解现代诗的特点，体会诗歌表达的情感。 2.了解 8 个古代文人，会认 10 个生字。 教学重点、 难点 教学重点 词句段运用（积累表示颜色的词语，仿照例字写诗歌） 教学难点 理解并积累名人名言。 教学准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 【出示课件 2】 一、交流平台 1.本单元学习的课文中,都是现代新 诗， 读读下面的几位同学的交流， 想一想 新诗有什么特点呢？ 我们先来听听同学们有什么高见吧！ 【出示课件 3】 2.请同学们把上面表示现代诗歌特 点的词句。