语文统编

1、三顾茅庐的情节设计三国演义是我国第一部章回体长篇历史小说,以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述魏蜀吴三国的兴衰过程,反映了东汉末年及三国时期政治腐败生灵涂炭农民起义诸侯割据的社会现实,该书结构宏大,塑造了数以百计的人物形象。

2、写作,说明事物要抓住特征第二课时说明文准确客观阅读例文青青校园柳色新,在文中进行圈点批注,将语言精彩之处标记出来,并写出自己的感受,课前任务回顾甲同学,这篇例文很好地做到了说明文要准确客观地抓住事物特征这个要求,读完一下子就能让人记住这个。

3、写作,说明事物要抓住特征第一课时什么是事物特征回顾蝉这篇课文,作者写蝉的卵,分别抓住什么特征来写的呢蝉的卵的特征有,蝉在细树枝上大量产卵,以防危险,幼虫悬在线上,准备落地,幼虫找到并钻进软土,过4年地下生活,事物特征,该事物区别于其他事物。

4、范进中举中人物丑态的表现1儒林外史讽刺丑态周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报聚焦范进,探究范进的丑范进中举下面是一张范进的人物小档案,请结合小说中的内容,完成档案中的各信息,范进档案姓名,年龄,职业,身份,特长,履历,经济状况。

5、刘姥姥进大观园的人物塑造侧面烘托刘姥姥形象宣传语芥豆之微一老妪,大观园中演笑剧,村言俚语惹人笑,举止行为真滑稽别人笑她太疯癫,她笑别人看不穿,卖力表演为迎合,大智若愚为生计海报解说,聚焦笑剧芥豆之微一老妪,大观园中演笑剧,村言俚语惹人笑。

6、刘姥姥进大观园的人物塑造正面刻画人尽皆知的口头禅人们常常会引用这个歇后语来形容那些没见过世面少见多怪的人,刘姥姥进大观园眼花缭乱刘姥姥进大观园洋相百出刘姥姥进大观园大开眼界刘姥姥进大观园满载而归学校戏剧节即将拉开帷幕,同学们想把刘姥姥进大。

7、学习改写改变文体第一课时清明时节雨,清明时节雨,纷纷路上,纷纷路上,行人欲断魂,行人欲断魂,借问酒家何处借问酒家何处有牧童遥指,有牧童遥指,杏花村,杏花村,清明节,清明节,雨纷纷,雨纷纷,路上人,路上人,欲断魂,欲断魂,问酒家,问酒家,何处。

8、复述与转述第二课时复述与转述项目项目含义含义策略策略复述根据需要,将书面或口头材料以恰当的言语重复下来的过程准确完整切合需要转述乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整突出重点根据对象,改变人称时间空间等详细复述和简要复述注意要点注意要点详。

9、新闻写作,第一课时,捕捉新闻要素巧成文初中语文温故消息的要素何时何时何地何地何人何人何事何事何故何故如何如何初中语文温故消息的结构标题标题导语导语主体主体初中语文温故捕捉新闻要素我三十万大军胜利南渡长江新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民。

10、年年级,八年级级,八年级学学科,语文,统编版,科,语文,统编版,与朱元思书与朱元思书书信书信给朱元思的一封信三吴行尽千山水,犹道桐庐景情美,苏轼桐庐富春江3内容理解释疑解难2词句翻译1读准字音夹岸高山好鸟相鸣蝉则千转不穷读准字音在两者之间。