语文课件

1、1- 古诗词诵读 登岳阳楼 作品导读作品导读 这首五言律诗写于诗人逝世前一年,即唐代宗大历三年(768)。当 时杜甫由夔州出三峡,暮冬腊月,泊舟岳阳城下,登楼远眺,触景生情, 诗歌主要表现诗人登临岳阳楼的所见所感。 文本文本译注译注 昔闻 洞庭水, 很早听过名扬海内的洞庭湖, 今 上 岳阳楼。 今日有幸登上湖边的岳阳楼。 吴楚 东南坼 , 吴楚大地被洞庭湖分割为东南、西北两面, 乾坤 日夜。

2、1- 2 烛之武退秦师 1.了解左传的相关知识。 2.掌握常见的文言实词、虚词、句式。学习本文高超的语言 艺术。 3.分析烛之武的形象,学习临危受命、 维护国家安全的爱国主 义精神。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 左传的作者,相传是春秋时期鲁国的史学家左丘明。左丘明 知识渊博,品德高尚,孔子言与其同耻。曰:“巧言、令色、足恭,左 丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人。

3、1- 第第2课时课时 与妻书与妻书 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 知识整合 林觉民(18871911),字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽县(今福 州)人。林觉民东渡日本留学,在此期间读了许多革命书报,参加了 孙中山领导的中国同盟会。1911年,参加广州起义,不幸因中弹负 伤而被俘,英勇就义,为黄花岗七十二烈士之一。著有绝笔书 与妻书。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 知识整合。

4、1- 单元写作任务 如何阐述自己的观点 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 1.明确阐述自己的观点的基本内涵。 2.掌握阐述自己的观点的常用方法。 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 阐述,顾名思义,它与论证并不相同。一般而言,它更侧重的是信 息的传递和说明,是为了解决“知道不知道”的问题,而论证更多的是 为了解决“正确不正确”的问题。“凡事预则立,不预则废”,要。

5、1- 第一单元 单元总览 学习 任务群 篇 名 作者 内容概述 学习重点 思辨性 阅读与 表达 子路、 曾皙、 冉有、 公西华 侍坐 孔子 及 其弟 子 本文记载了孔子和四位弟 子畅谈志向的场景,通过个 性化的语言和极为简洁的 动作、神态描写,生动地表 现了人物的精神面貌,反映 了儒家的政治理想和进取 精神。 学习本文成功 地运用对话和 人物动作、神 态描写来塑造 人物形象的写 法,领略孔子因。

6、1- 3 鸿门宴 1.了解司马迁及史记,掌握重要文言实词、虚词。 2.学习文章的叙事技巧。 3.赏析人物形象及塑造人物形象的方法。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 司马迁(约前145或前135?),字子长,西汉夏阳(现陕西韩城南)人, 史学家、文学家。早年遍游南北,考察风俗。初任郎中,后司马迁 继父职任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。因替投 降匈奴的李陵辩。

7、1- 11 谏逐客书 与妻书 1.掌握文中的实词、虚词,积累文言常识。 2.学会运用开门见山的谏说方法,在议论文中掌握史实论证、 类比论证、正反论证。 3.通过诵读,感悟文章情感,体悟作者为天下人谋幸福的革命 豪情和理性自觉。 -3- 第第1课时课时 谏逐客书谏逐客书 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 李斯(?前208),楚国上蔡(今属河南)人,荀子的弟子,入秦为客。

8、1- 单元写作任务 写演讲稿 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 1.了解演讲稿的一般结构及特点。 2.把握演讲稿的写作技巧,能够在演讲稿中恰当地运用比喻、排 比等修辞手法以增强感染力。 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 一篇精彩的演讲稿能使演讲者的演讲扣人心弦、引起共鸣,收到 出其不意的效果。所以演讲稿的写作无论从立意选材、结构格式 还是语言风格上都应该受到重。

9、1- 第第2课时课时 在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 恩格斯(18201895),无产阶级革命导师,马克思主义的创始人之 一,马克思的挚友。他为马克思创立马克思主义学说提供了大量经 济上的支持,在马克思逝世后,帮助马克思完成了未完成的资本 论等著作。主要著作有英国工人阶级状况自然辩证法手 稿等。 课前篇情境创设 作者简介 作品背。

10、1- 第四第四单元单元 信息信息时代的语文生活时代的语文生活 1.了解不同媒介的特点,学习综合运用多种媒介获取信息、表 达交流的方法。 2.理解、辨析、评判媒介信息,辨识其立场,多角度分析问题, 逐步学会独立判断。 3.学会正确面对海量信息,并恰当筛选利用,以提高媒介素养, 更好地适应信息时代的生活。 一 二 三 一 认识多媒介 【学习活动一】了解不同媒介的传播特点 1.开展一次有关“获取科。

11、1- 单元写作任务 学写事理说明文 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 1.了解事理说明文的基本特征,熟悉说明方法。 2.掌握事理说明文写作的基本方法,并在写作实践中灵活运用。 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 所谓“事理”,就是与事物有关的某种道理。人们在生产、生活中, 特别是在科学研究中,常常不满足于对事物表象的认识,而要进一 步探究其中的原委,这就需要作事。

12、1- 第第2课时课时 一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 加来道雄,日裔美国理论物理学家。他的著作广受赞誉,构想未 来超越爱因斯坦和超空间平行宇宙,均被纽约时报 和华盛顿邮报提名为当年的最佳科学读物之一。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 与本课相关的是“平行宇宙”与“多维空间”理论。 “平行宇宙”,是。

13、1- 第七单元 整本书阅读 单元总览 学习 任务 群 篇 名 作 者 体裁 内容概述 学习重点 整本 书 阅读 与 研讨 红 楼 梦 曹 雪 芹 长篇 章 回体 小说 红楼梦原名石头 记。此书分为 120 回 “程本”和 80 回“脂本”两 种版本系统。小说以 贾、史、王、薛四大家 族的兴衰为背景,以贾府 的家庭琐事、闺阁闲情 为脉络,以贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗的爱情婚姻 故事为主线,揭示。

14、1- 14 促织 1.积累文言常识,品味朴素、自然、准确、传神的语言。 2.理清促织跌宕起伏、曲折多变的情节,学习作家对人物心 理细致入微的刻画。 3.感悟小说主旨,认识到封建统治的嬉戏给老百姓带来的灾难。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 蒲松龄(1640-1715),清代杰出的文学家,字留仙,世称聊斋先生,淄 川(今属山东淄博)人。19岁为诸生,受到时任文学家施闰。

15、1- 第六单元 单元总览 学习 任务群 篇 名 作者 内容概述 学习重点 文学阅 读与写 作 祝福 鲁迅 小说通过叙述祥林嫂悲剧的 一生,表现了作者对受压迫 妇女的同情以及对封建思想 封建礼教的无情揭露。 学习小说环境描写 的作用,学会运用肖 像描写、动作描 写、语言描写等塑 造人物的方法。 林教 头风 雪山 神庙 施耐 庵 八十万禁军教头林冲刺配 后,几经周折后被分派看守 草料场。因住处被大。

16、1- 第五单元 单元总览 学习 任务 群 篇 名 作 者 内容概述 学习重点 文学 阅读 与写 作 在人民 报 创刊纪念 会 上的演说 马 克 思 本文是 1856 年 4 月 14 日马克思在 英国伦敦举行的人民报创刊纪 念会上发表的演说。 在演说中,马克 思把 1848 年资产阶级民主革命与 将来的无产阶级革命以比喻性的 评价对照起来,通过列举大量事实, 把无产阶级革命的宏伟气势、重大 意。

17、1- 9 说“木叶” 1.熟读课文,了解“树叶”“木叶”“落叶”“落木”的情感差别以及作者 的观点。 2.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典 诗歌的能力。 3.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的 理解力和领悟力。 课前篇情境创设 作者简介 相关知识 知识整合 林庚(19102006),字静希,福建福州人。现代作家、诗人、学者。 历任清华大学助教,厦门。

18、1- 第三单元 单元总览 学习 任务 群 篇 名 作 者 内容概述 学习重点 文学 阅读 与写 作 青蒿素: 人类征服 疾病的一 小步 屠 呦 呦 本文简介了中医科学院终身研 究员屠呦呦及其团队发现并提 取青蒿素的艰辛而漫长的过 程,展现了新时代中国科学家 的人格魅力,歌颂了他们敢于 创新、无私奉献的爱国情怀。 感受科学家 在探求真理 过程中表现 出的人格魅 力,增强民族 自豪感和责 任感。。

19、1- 单元写作任务 叙事要引人入胜 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 1.学会在叙事类写作中合理安排情节,写出事情的波澜,做到叙事 引人入胜。 2.善于运用语言、动作、肖像、心理、细节多种描写方法来塑 造人物形象。 学习目标 技法指导 佳作赏析 素材积累 单元实练 “文似看山不喜平。”平铺直叙的文章,读起来会让人觉得味同嚼 蜡。只有情节曲折、波澜迭起的文章,才能引人入胜。 第。

20、1- 第第2课时课时 装在套子里的人装在套子里的人 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 契诃夫(18601904),俄国作家。 契诃夫与法国作家莫泊桑、美国作家欧 亨利并称为“世界三大 短篇小说巨匠”。他一生创作中短篇小说题材多样,代表作有第 六病室变色龙和剧本万尼亚舅舅樱桃园等。 课前篇情境创设 作者简介 作品背景 相关知识 知识整合 这篇小说反映的是19世纪末沙皇统治。

21、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编长春版小学五年级上册语文课件： 荷塘旧事精编长春版小学五年级上册语文课件： 荷塘旧事 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，积累文中的好词佳句。 2、品味文中优美的词语及修辞手法，感受大自然和谐的美。 3、理解景物描写及其作用，培养写作能力。 教学重点： 品味文中优美的词语及修辞手法。 教学难点： 理解景物描写及其作用，培养写作能力。 教具。

22、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编长春版小学五年级上册语文课件： 朝三暮四精编长春版小学五年级上册语文课件： 朝三暮四 【教学目标】 1.学会本课 3 个要求会认、会写的生字。 2.借助书下注释和工具书读懂、读熟课文。理解寓言的寓意并与现实 生活结合起来。 3.文言文阅读能力训练。 4.文言字词积累。 【教学重点难点】 借助书下注释和工具书读懂、读熟课文。理解寓言的寓意并与。

23、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编小学五年级上册语文课件： 古人谈读书精编小学五年级上册语文课件： 古人谈读书 【篇一】小学五年级上册语文课件： 古人谈读书 教学目标： 1.会认“矣、耻”等 3 个生字，会写“耻、诲”等 9 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇 文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度， 并对自己的学习方法和态度。

24、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编小学五年级上册语文课件大全精编小学五年级上册语文课件大全 小学五年级上册语文课件篇一 课时目标 1.探究“窃读”原因，交流有关读书的故事和名言。 2.培养爱书、读书的热情及习惯。 教学过程 一、复习旧课，导入新课 1.师听写： （本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语： 窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸。

25、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编小学五年级上册语文课件： 父爱之舟精编小学五年级上册语文课件： 父爱之舟 【篇一】小学五年级上册语文课件： 父爱之舟# 教学目标： 1.会认栈、冤等 12 个生字，会写蚕、考等 14 个生字。理解 千变万化、纸屑等词语。 2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对 父亲的感激、崇敬之情。 3.领悟以小见大的写法，领悟通过。

26、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编五年级上册语文课件： 长相思精编五年级上册语文课件： 长相思 【篇一】五年级上册语文课件： 长相思 教学目的 1、认识“词”这种文学体裁。 2、学会“榆畔帐聒”四个生字。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 4、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知词的大意。 5、体会作者的思乡之情。 教学重点 1、感知词的大意，懂得词句的意思，体。

27、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编五年级上册语文课件： 我的“长生果” 精编五年级上册语文课件： 我的“长生果” 【篇一】五年级上册语文课件： 我的“长生果” 教学目的： 1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音， 掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。 2、能结合课文理解文中出现的生词的意思; 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己。

28、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编五年级上册语文课件： 将相和精编五年级上册语文课件： 将相和 【篇一】五年级上册语文课件： 将相和 教学目标 1、学习本课生字新词。 2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的 联系 3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。 教学重点： 1.理解三个故事的原因和结果。 2.了解三个故事之间的联系。 教学时间：两课时 教学。

29、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编部编版五年级上册语文课件： 题临安邸精编部编版五年级上册语文课件： 题临安邸 【篇一】部编版五年级上册语文课件： 题临安邸 教材分析： 题临安邸是义务教育人教版五年级上册第 12 课古诗三首中的 第二首。是南宋诗人林升看到中原国土被金人侵占，然而南宋朝廷却 一味苟且偷生，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的 深切忧虑而题写在墙壁上。

30、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编部编版五年级上册语文课件： 示儿精编部编版五年级上册语文课件： 示儿 【篇一】部编版五年级上册语文课件： 示儿 1、学习古诗示儿的生字新词。 2、理解示儿 ，想象画面，体会诗人的情感。 3、有感情地朗读古诗并背诵古诗。 学情分析 五年级学生已具有独立阅读的能力，对于这样以叙述口吻写的诗，借 助于注解基本读懂诗句没有什么太大的问题，但是学生在。

31、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精编北京版小学五年级上册语文课件： 灵泉精编北京版小学五年级上册语文课件： 灵泉 教学目标： 知识目标 认读 5 个字；体会拟人句、比喻句在表情达意方面的作用。 能力目标 了解课文内容，体会“灵泉”给“我们”的童年生活带来的乐趣。 情感目标 体会作者对泉水、对家乡的喜爱之情及对童年生活的留恋。 教学重点： 体会“灵泉”给“我们”的童年生活带来的。

32、通向家乡的路通向家乡的路 初三初三 1414 班班 栗一伟栗一伟 奶奶，我怕没有了你，便再也找不到奶奶，我怕没有了你，便再也找不到通向家乡的路通向家乡的路了。了。 题记题记 奶奶已经去世两年了， 她在我心中似乎永远扮演着那条奶奶已经去世两年了， 她在我心中似乎永远扮演着那条通往家乡的路通往家乡的路， 于是她走后， 于是她走后， 我便再没回到过家乡。我便再没回到过家乡。 对家乡的回忆很温暖，对奶奶也是。对家乡的回忆很温暖，对奶奶也是。 记得那条路的起点，是一瓶酒枣。记得那条路的起点，是一瓶酒枣。 那是我们家乡的特产。

33、人教部编版二年级上册语文课件PPT（全册打包，每课2套优质课件）；本课件压缩包每一课都含有2套课件，而且风格各异，所有课件均为老师公开课上课课件，有比较多的个性设计，可供老师们参考！span style=color: rgb(102, 102, 102); font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; background-color: rgb(245, 245, 245); font。