大班下学期科学教案雨是怎样形成的【活动目标】1、了解云和风的关系，产生探究的兴趣。2、知道雨是怎样形成的。【活动准备】云、风的头饰若干。【活动过程】一、雨是这样形成的。1、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办法。2、有个朋
雨是怎样形成的Tag内容描述：
1、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是云，你们知道他能帮上什么忙吗？3、原来云会变。
他把自己变成了什么？云能自己变吗？是谁帮助了他？怎么帮他？许多云聚在一起发生了什么事？4、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。
当谢谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来。
那就是雨。
二、游戏：云彩和风儿1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。
2、扮演风的幼儿站在周围一圈，用力吹起。
当所有的云聚在一起时，发出哗啦啦的雨声。
2、大班科学雨是怎样形成的微反思旬阳县第三幼儿园 王燕 刘子顺 薛乾辉本节活动在幼儿已有生活经验的基础上,引导幼儿尝试探究雨是怎样形成的在导入中设计几种常见的生活情景:如锅盖上的小水珠,浴室镜子上的小水珠,从冰箱中拿出的饮料瓶上的小水珠和植物上。
3、大班科学雨是怎样形成的微教案旬阳县第三幼儿园 王燕 刘子顺 薛乾辉活动目标1.通过动画演示初步了解雨的形成过程.2.通过蒸发试验知道探索活动中的简单方法.3.对科学活动产生兴趣,体验探究的乐趣.活动重点了解雨的形成过程.活动难点通过蒸发试验。
