22.月相的变化青岛版小学科学四年级上册配套课件（五四学制）活动准备活动准备学生准备：观察月相记录表教师准备：课件、探究记录单活动过程有时落在山腰，有时落在山腰，有时挂在树梢。有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像面圆镜，有时像把镰刀。有时像把镰刀。月亮月亮猜谜语猜谜语活动过程我们在地球上看到的我们在地
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1、 22.月相的变化 青岛版小学科学 四年级上册配套课件 （五四学制） 活动准备活动准备 学生准备：观察月相记录表 教师准备：课件、探究记录单 活动过程 有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢。
有时挂在树梢。
有时像面圆镜，有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
有时像把镰刀。
月亮月亮 猜谜语猜谜语 活动过程 我们在地球上看到的我们在地球上看到的 月亮表面月亮表面发亮发亮部分的形状部分的形状 。
2、22.22.月相的变化教学设计月相的变化教学设计 教材分析教材分析 月相的变化青岛版小学科学六三学制四年级下册太阳地球月球单元的 第四课时，建议本节课是在观察月亮的基础上，通过第月相的变化，初步形成对月相变化的 探究兴趣。
教材由三部分组成。
3、复习：复习：1. 1.什么是卫星什么是卫星 像月球这样像月球这样 围绕行星运行的围绕行星运行的 天体属于卫星。
天体属于卫星。
2.月球是地球的卫星。
月球是地球的卫星。
卫星自身不会发光发热。
卫星自身不会发光发热。
3.3.月球环形山的成因。
4、14 月相的变化月相的变化 一教学目标： 1.通过较长时间一个月左右的观察,了解月相在一个月的不同时期里有不同的 形状,知道这种变化是有规律的。
2.能够简单描述月相的变化过程,并将典型月相的出现时间与农历日期对应起来。
3.通过观察记录月。
5、14 月相的变化月相的变化一教学目标：1.通过较长时间一个月左右的观察,了解月相在一个月的不同时期里有不同的形状,知道这种变化是有规律的。
2.能够简单描述月相的变化过程,并将典型月相的出现时间与农历日期对应起来。
3.通过观察记录月相的活动,。
6、11.月相的变化l活动准备学生准备学生准备：月相记录表直尺卡纸圆 规剪刀碳素笔等。
教师准备教师准备：课件音视频资料。
l活动过程l活动过程l活动过程l活动过程l活动过程注意事项注意事项 画月相时一定要注意月相明暗面交界线的圆弧端点连线要通过圆。
7、课 题 11.月相的变化课 型新 授学习内容分析每天在同一位置观察月相,有什么发现教科书呈现了3个学生夜晚在户外观察月相的情景图, 目的是弓导学生观察记录月相,为后续5析总结月相的变化规律作铺垫。
泡泡语同一日期,不同时刻月相 不同日期,相同。
8、五四制新青岛版四年级科学上册五四制新青岛版四年级科学上册第六单元第六单元 太阳太阳地地球球月球月球 月球本身并不发光,靠反射太阳光才发亮.月球围绕地球转月球本身并不发光,靠反射太阳光才发亮.月球围绕地球转动的同时,地球又带着月球绕太阳转.因。
