粤科版五

1、穿出生活中的美综合实践课程设计 课程题目课程题目 ： 穿出生活中的美 活动参与对象活动参与对象 ： 五年级学生 活动主题设计活动主题设计 ： 怎样着装是出于个人的审美趋向和风格喜好，无论怎样装 扮，最好遵循适合自己的着装原则，发挥自己的个性，符合自 己的年龄特点，让服装成为你施展个性的最佳方式。有人说流 行的就是美的，其实不然。应该说只有适合自己的，才是真正 美丽的。当然，流行的事。

2、欣赏欣赏 视频视频 综合实践活动方法指导课综合实践活动方法指导课 2017.42017.4 二、再看视频，学习种芽苗菜的具体方法。 1.分组分任务，学生带着任务观看视频：1、2组负责第1步选种 子；3、4组负责第2步浸种；5、6组负责第3步催芽；7、8组第4步 见光绿化。 2.学生边观看，边分析、归纳出每个步骤具体操作的方法。并 填写在相应的格子里。 三、讲解步骤、演示操作。 1.小组内。

3、1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 认识蔬菜（种类、认识蔬菜（种类、 一年四季常见的蔬一年四季常见的蔬 菜）菜） 蔬菜的营养蔬菜的营养 蔬菜的烹饪方法蔬菜的烹饪方法 蔬菜的用途蔬菜的用途 蔬菜的种植蔬菜的种植 无公害蔬菜无公害蔬菜 蔬菜与健康蔬菜与健康综合实践活动方案综合实践活动方案 活动时间：活动时间： 月月 日日 月月 日日 温馨提示：温馨提示： 1、研究。

4、我与蔬菜交朋友我与蔬菜交朋友 五年级综合实践活动五年级综合实践活动成果汇报课成果汇报课 我实践，我学习，我快乐！我实践，我学习，我快乐！ 合家欢合家欢 我们综合实践的分组合照我们综合实践的分组合照 （一）（一）环保环保小组小组 （二）（二）绿色绿色小组小组 我们综合实践的分组合照我们综合实践的分组合照 我们综合实践的分组合照我们综合实践的分组合照 （三）（三）新鲜新鲜小组小组 我。

5、综合实践的方法指导课综合实践的方法指导课 数据收集 和整理 答案答案 划划 记记 人人 数数 A、喜欢、喜欢 18 B、一般般、一般般 1 C、不喜欢、不喜欢 1 合计合计 20 以某个小组调查问卷的第以某个小组调查问卷的第1 1小题为例：小题为例： 小学生是否喜欢吃零食的调查表小学生是否喜欢吃零食的调查表 正正正正正正 注：注：划记法划记法是用是用“正正”字的每一划字的。

6、教学理念：闪光课堂 点导相宜 1 / 3 小组合作指导课小组合作指导课 【活动目【活动目标】标】 1 1通过合作很好地完成游戏，激发团队精神，树立合作意识。通过合作很好地完成游戏，激发团队精神，树立合作意识。 2 2让学生了解团队合作的重要性与培养合作的能力。让学生了解团队合作的重要性与培养合作的能力。 【活动对象】四年级学生活动对象】四年级学生 【活动准备】【活动准备】 教师：课件、小组积。

7、1 种芽种芽苗菜苗菜方法指导课优课教学设计方法指导课优课教学设计 【教学目标教学目标】 1.知识与技能：知识与技能： （1）初步掌握种芽苗菜的方法与技巧。 （2）学会挑选优质种子，浸种，催芽，见光绿化等种芽苗菜的一些基 本方法。 （3）学会观看教学视频，能从教学视频中获取信息，并能分析，归纳 出重要信息。 2.过程与方法：过程与方法： （1）通过看视频获取核心信息，整理、归纳重要信息的 能力。

8、五年级综合实践活动今天我买菜中期反馈 教学目标： 1、学会有计划、科学合理学会买菜，培养学生的实践能力。 2、 利用所学的数学知识及生活常识等去解决买菜过程中的实际问题， 学会一些合理理财的小妙招。 3、通过访问、调查、拍摄、日志等途径记录买菜过程，了解市场的 一些基本情况，感受父母的辛苦，体会父母对自己的关爱。 3、通过活动，提高学生处理信息的能力，培养学生的合作和创新意 识。 教学过程： 一。

9、五年级综合实践活动课五年级综合实践活动课 我与蔬菜交朋友成果汇报课教学设计我与蔬菜交朋友成果汇报课教学设计 教学内容：教学内容： “我与蔬菜交朋友”蔬菜知识探究与种菜成果汇报 教学目标教学目标 1.知识目标：知识目标： 通过开展蔬菜的探究活动、种菜活动，学生学习、发现、整理和 总结，掌握一定的蔬菜知识和种菜管理知识。 2.能力目标能力目标 培养学生种植蔬菜的技能以及收集整理资料的能力， 动手制作。

10、小组合作指导课小组合作指导课 游戏：游戏： 请你猜一猜请你猜一猜 生活中有哪些需要合作的事？生活中有哪些需要合作的事？ 合合 作作 拼拼 图图 游游 戏戏 合作，合作，能带给我们愉快的体验。能带给我们愉快的体验。。

11、拒绝垃圾食品，享受健康生活拒绝垃圾食品，享受健康生活 教学目的 ： 1、通过本次实践活动，使学生认识到什么属于垃圾食品。 2、充分认识到垃圾食品对我们自身的危害。 3、培养学生查找资料获取信息的能力。 教学过程： 一、生活小调查：一、生活小调查： 1、同学们你喜欢街边的小食品吗？把你喜欢吃的零食写在软皮抄上。你知 道这些小食品都是怎么制作的吗？这些东西没有联系电话，没有生产日期，没有 合格证。所以。

12、三元里小学五年级三元里小学五年级 买菜前要做哪些准备工作呢？ （1）清楚买什么？买多少。 （2）带好钱和装东西的器具（尽量带环保袋， 减少环境污染）。 （3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好 线路。 （4）适当多跑几家商店挑选。（货比三家不 吃亏） 买菜时应注意什么？买菜时应注意什么？ 1、所买东西要说清，付钱算帐要仔细。 2、到超市购买食品要新鲜，包装完好无破损。 “三无”（无生产。

13、综合实践活动综合实践活动 拒绝垃圾食品，享受健康生活拒绝垃圾食品，享受健康生活 同学们你喜欢街边的小食品吗？同学们你喜欢街边的小食品吗？ 什么是垃圾食品？什么是垃圾食品？ 垃圾食品垃圾食品(Junk Food)(Junk Food)，是指，是指 仅仅提供一些热量，并无其它营仅仅提供一些热量，并无其它营 养素的食物，或是提供超过人体。

14、蔬菜与健康教学设计蔬菜与健康教学设计 第一课时第一课时 一、教学目标： 1、让学生在活动中了解有关蔬菜的常识； 2、在活动中培养学生观察生活、发现问题并解决问题的能力，提高学生 参与实践的热情和能力； 3、 通过活动培养学生的竞争与合作意识， 并能在活动中充分地张扬个性， 展示特长，体验成长的快乐； 4、初步掌握获得信息和处理信息的能力。 二、教学重点： 通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌。

15、调调 查查 问问 卷卷 的的 整整 理理 一、活动目标：一、活动目标： 1、在学生亲自动手收集数据，进行问卷调查的基础上，初步掌握问卷的整 理与统计的方法。 2、通过小组合作学习，让学生在活动中有所体验和发现，养成与他人合作 的意识和习惯。 二、活动重点：二、活动重点： 初步掌握调查问卷的整理与统计方法。 三、活动难点：三、活动难点： 指导学生通过对调查数据的呈现，学会画正字和条形图的统计方。