粤教花城版二年级下册音乐第五课

1、水族馆教学设计 一、教案背景一、教案背景 （一）教材版本：花城版“走进音乐世界”第四册第 5 课 （二）教学对象：小学二年级学生 （三）学科：音乐 （四）课时：1 课时 二、教材分析二、教材分析 乐曲水族馆是法国作曲家圣桑的管弦乐组曲动物狂欢节的第 7 首，这首乐 曲结构为 ABABC。它通过两台钢琴、长笛、小提琴、钟琴等乐器合奏，以平缓流畅的节 奏，连贯起伏的旋律营造鱼群在清澈荡漾的水中悠闲穿梭的画面，展现了水底世界五彩 斑斓的魅力。这首乐曲在花城版第八册教材还会再次出现，在二年级第四册首次欣赏的 侧重点是让学生在欣。

2、水族馆欣赏水族馆欣赏 教学设计教学设计 课题 水族馆欣赏水族馆欣赏 课时 1 课时 课型 欣赏课 教学分析 对低段的孩子来说，各乐器的音色过于抽象，动物这一孩 子们喜欢的主题让学生学习音色这一抽象知识时，不仅提高孩 子们的兴趣，更能激发孩子们的抽象思维。 本课提供的作品侧重点各不相同，既有单一乐器的学习又 有总和音色的感受。让学生欣赏音乐时，通过不同动物或场景 以律动的形式综合表现音乐要素。 教学目标 1、在活动中发展学生有意识的观察力，充满激情的表现能力。 并从中感知。 人类与动物之间愉快、友好的关系。 2、运用多。

3、教教 学学 目目 标标 1.情感、态度、价值观目标 通过学习乐曲，感受大自然之美、感受音乐之美 2.过程与方法目标 引导学生感受音乐要素，通过感受音乐要素来感受音乐形象 3.知识与技能目标 通过听辨、分析、律动等，引导学生了解乐器名称、音色、演 奏姿势及音乐形象 教学重点教学重点 了解长笛和低音提琴及其音色 教学难点教学难点 分辨乐器音色，感受音乐形象 教学教学 内容内容 分析分析 第五课音乐中的动物世界是欣赏课，其中小鸟选自普洛克菲耶夫的交响通话彼 得与狼，这一段长笛独奏表现了鸟鸣和鸟儿上下穿梭飞行的神态； 大象是圣桑。

4、音乐中的动物世界音乐中的动物世界 第 1 课时 【学情分析】二年级的学生形象思维胜于抽象思维,用动物这一孩子 们喜欢的主题让学生在学习音色这一抽象性知识时,除了能提高孩子 们的兴趣外,更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。 另外, 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强,需运 用多种生动有趣的活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体 验中进行有效的学习。保持其对音乐的学习欲望和兴趣,提高学习效 果。 【课时目标】 1. 知识与技能 a. 欣赏小鸟主题与大象，通过对比聆听，感受小鸟与大象的 音乐形象。

5、水族馆水族馆 【设计思路】 这节课选自花城出版社二年级第二学期， 主要教学内容是听赏乐曲 水族馆 ， 并用各种方式进行感受、表现，同时简单了解作曲家圣桑及其动物狂欢节组 曲。乐曲水族馆是法国作曲家圣桑的著名管弦乐组曲动物狂欢节中的第 七段小曲。乐曲采用小行板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。21 音乐是听觉的艺术，学生除了学会用自已的心智去聆听音乐外，还要学会用 各种方式积极的表达自己的感受。因此，这堂课中，无论是听听、讲讲、看看、 画画、奏奏、创创，都给予学生自由发展的空间，充分发挥学生的想象，。

6、教学设计教学设计方案方案 教学目标：教学目标： 1、欣赏乐曲小鸟和大象，通过对比聆听，感受长笛与低音提琴的音色特点。 2、能清晰地哼唱出大象的主旋律。 3、能根据旋律模仿出小鸟和大象的动作，进行综合表演。 教学重难点教学重难点： 1、感受长笛和低音提琴的音色特点。 2、展现出音乐形象的律动表现。 教材分析教材分析: 小鸟主题选自普罗科菲耶夫的交响童话彼特与狼 ，这段长笛独奏表现了鸟鸣和鸟儿 上下穿梭飞行的神态。 大象是动物狂欢节组曲中的第5段。降E大调，3/8拍，三部曲式 结构。这支曲子的主题取自柏辽兹的戏剧传奇浮士德。

7、水族馆教学设计水族馆教学设计 教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目 标 通过欣赏水族馆，感受乐曲所描写的水底世界的奇妙境象,激发 学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感,同时树立保护海洋环境的意 识。 2、过程与方法目标 通过听、动、唱、讲、创等方法,启发学生积极地想象与表现乐曲所 描绘的五彩斑斓的水底世界。 3、知识与技能目标 (1)引导学生听辨乐器的音色,感受 ABABCB 的乐曲结构,并通过自 己的想象来表现海底动植物的形象。 (2)尝试观看图形谱用打击乐器为乐曲伴奏,表现五彩斑斓的水底世 界。 教学重点教学重点 听辨与感受。

8、音乐中的动物世界教学设计音乐中的动物世界教学设计 一、一、 教材分析教材分析 本课选自花城版，二年级下册内容，本课提供的几首作品都 与动物有关，但其侧重点又各不相同，这一课中既有对音色（长 笛、低音提琴、钢琴）的学习，又有音乐综合因素的感受，让学 生在欣赏音乐时，通过对不同动物或场景以律动的形式来综合表 现音乐要素，本课为音乐欣赏课，内容节选自普罗柯菲耶夫的交 响童话彼得与狼和圣桑的动物狂欢节 二、二、 教学目标教学目标 1、欣赏各个主题，通过对比聆听感受各种乐器的音色特点。 2、感知音乐情绪的变化，表达对音。

9、第第 5 课课 音乐中的动物世界音乐中的动物世界 小鸟小鸟教学设计教学设计 【分分析教材析教材】 小鸟主题选自普罗科菲耶夫的交响童话彼得与狼 ， 这段长笛独奏， 表现了鸟鸣和鸟儿上下穿梭飞行的神态。大象 是动物狂欢节组曲中的第 5 段。这段音乐描绘了一头大象正 踏着圆舞曲节奏欢快起舞的情景，他的身躯虽然庞大而笨重，但 是跳起舞来，形态却十分可爱。 【教学目标教学目标】 1、欣赏小鸟主题与大象主题，通过对比聆听，感 受长笛与低音提琴的音色特点 。 2、通过歌曲小鸟的欣赏，听到小鸟主题时会模仿 小鸟飞翔动作舞动身体，听到大。

10、音乐欣赏课 教学内容: 欣赏 钢琴独奏曲小狗圆舞曲 管弦乐曲袋鼠 管弦乐曲水族馆 教学目标： 通过欣赏管弦乐组曲， 感受形象生动、 充满幽默谐趣的音乐形象。 教学过程： 一、 组织教学：师生唱问好歌。 二、 复习旧课： 1、齐唱歌曲稻稻草里的火鸡 。 2、表演唱 三、欣赏教学： 1、欣赏钢琴独奏曲小狗圆舞曲 （1）师：星期天，爸爸妈妈要带小龙去逛动物园，他高兴得蹦跳起 来。小狗见小龙那么高兴，也兴奋地打起转来追逐着自己的尾巴。播 放钢琴独奏曲小狗圆舞曲 ，学生听后谈感受。 （2）师简介这首乐曲的创作背景：钢琴独奏曲小狗圆舞曲。

11、第第 5 课音乐中的动物世界课音乐中的动物世界(第第 1 课时课时)教学设计教学设计 （花城出版社二年级下） 【课题】 音乐中的动物世界(第 1 课时) 【年级】二年级 【学情分析】二年级的学生形象思维胜于抽象思维,用动物这一孩子 们喜欢的主题让学生在学习音色这一抽象性知识时,除了能提高孩子 们的兴趣外,更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。 另外, 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强,需运 用多种生动有趣的活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体 验中进行有效的学习。保持其对音乐的学习欲望和兴。

12、1 教学教学 目标目标 1、情感、态度、价值观目标 让学生在欣赏音乐时，通过生动的动物形象或场景来综 合表现音乐要素，并激发孩子们的抽象思维。 2、过程与方法目标 引导学生通过聆听、分析、对比等方式，多方位感受音 乐，了解作品的内容，进而能够综合表现音乐要素。 3、知识与技能目标 引导学生分析不同作品的特点，进一步加深学生对作品 的理解，激发孩子们的抽象思维。 教学重点教学重点 对各种乐器音色的感受以及对音乐形象律动的表现。 教学难点教学难点 理解不同乐器的音色和音乐形象。 教学内教学内 容分析容分析 1、 小鸟主题选。

13、1 教学目标教学目标 1.知识与技能目标：欣赏小鸟主题与大象 ，随乐曲的音乐形象进行 律动；较准确哼唱大象主题，并感受三拍子韵律感；通过对比聆听， 感受长笛与低音提琴的音色特点； 2.过程与方法目标：在聆听、对比、哼唱、表演多种形式的欣赏过程中， 通过模仿、体验、合作等活动，能主动参与音乐学习。 3.情感目标：在音乐的体验和表演中，有学习兴趣，并感受想象、体验和 表演的快乐。 教学重难点教学重难点 重点：音乐形象的律动表现； 大象主题的哼唱及三拍子韵律感；长笛、 大提琴音色的感受。 难点： 大象主题哼唱；音乐形象的律。

14、音乐中的动物世界 教学目标 情感态度价值观：感受音乐中的动物世界，爱护小动物。 知识与技能：通过欣赏能够认识长笛、低音提琴，并能识别 出他们的音色，随音乐律动。 过程与方法：通过聆听、对比的方法欣赏。 教学重难点：通过对比聆听感受长笛、低音提琴音色和音乐 形象的律动表现。 教学过程： 一、导入：播放狮王进行曲,同学们让我们随音乐动起来 复习作者、乐器声、出自 二、教学过程： 小鸟: 1、 初听：你觉的这段音乐描述的是哪种小动物呢？为什 么？ 介绍： 小鸟主题选自普罗柯菲耶夫的交响童话彼得与 狼 。 大家能做一下小鸟在。

15、教教 材材 分分 析析 音乐中的动物世界是音乐欣赏课，教材提供了几首与动物有关的管弦乐曲，分 别是由长笛、低音提琴、钢琴演奏的小鸟、大象、袋鼠、水族馆， 让学生在欣赏的过程中，将音乐的抽象思维形象化，理解不同的乐器音色，以及速 度可以表现出不同的音乐形象。 设设 计计 理理 念念 本课通过听听、看看、想想、猜猜、模仿、我学到等环节，通过多层次、多角度聆 听欣赏，循序渐进，让学生明白不同乐器的音乐以及不同的速度可以表达不同的动 物音乐形象。 教教 学学 目目 标标 1、知识与 技能目标 通过学习了解长笛、低音提琴、钢琴。

16、1 第五课第五课 音乐中的动物世界音乐中的动物世界 第第 一一 课课 时时 一、教材设计：一、教材设计： 根据学生的心理特征，抓住学生好奇的心理，运用现代化教学的手段，精心创 设教学情境，让学生拥有良好的学习情绪，使课堂导入巧妙自然。俗话说：好的 开始是成功的一半。一堂课的精彩开头，往往会给学生带来新异、亲切的感觉。 本教学设计从“小鸟”导入， “小鸟”“大象”“律动游戏” ，让学生自始至 终都沉浸在充满趣味性的音乐之中，音乐活动愉快而生动。 欣赏曲小鸟与大象音乐形象对比明显，孩子们在对比聆听中能轻易 地听辨出。

17、第第 5 课课 音乐中的动物世界音乐中的动物世界 学生分析：学生分析： 对低年段的孩子来说，形象思维能力甚于抽象思维，用动物这一孩子们喜欢 的主题让学生在学习音色这一抽象性的知识时，除了能提高孩子们的兴趣外，更 能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。 教材分析：教材分析： 本课提供的几首作品都与动物有关，但其侧重点又各不相同。这一课中既有 音色（长笛、低音提琴、大管、钢琴）的学习，又有音乐综合音色的感受。让学 生在欣赏音乐时，通过对不同动物或场景以律动的形式来综合表现音乐要素。 本课目标本课目标 1.欣赏小。

18、音乐中的动物世界教学设计音乐中的动物世界教学设计 一、教材依据一、教材依据 课程名称： 音乐中的动物世界 使用教材：花城出版社走进音乐世界二年级上册 第五课 适用年级：二年级 二、教材分析：二、教材分析： 音乐中的动物世界为花城出版社走进音乐世界二年级下 册第五课内容。本课两首作品都与动物有关，其中小鸟的主题选 自普罗科菲耶夫的交响童话彼得与狼 ，这段长笛独奏表现了鸟鸣 和鸟儿上下穿梭飞行的神态。 大象选自圣桑的动物狂欢节 ，作 曲家选用低音提琴为主奏乐器，两架钢琴伴奏，这段音乐描述了大象 正踏着圆舞曲的节奏起。

19、教教 学学 目目 标标 1情感、态度、价值观目标 大胆探索用动作表现不同音乐主题， 愿意与同伴一起参与音乐活动 进行表演。 2. 过程与方法目标 通过对比聆听、感受分析、体验、律动、模仿、创编表演等方法参 与音乐欣赏活动感知长笛、低音提琴、大管的音色以及感受双钢琴 交替演奏的跳跃性音型，并随着音乐律动。 3. 知识与技能目标 了解长笛、低音提琴和大管的音色特点以及表演方式。 教学重点教学重点 感受各种乐器的音色以及音乐形象的律动表演。 教学难点教学难点 能创编律动表现音乐形象。 教学教学 内容内容 分析分析 对低年龄段的孩。

20、音乐中的动物世界教学设计音乐中的动物世界教学设计 第一课时第一课时 人教版音乐二年级下册第 2425 页 教学目标教学目标: 1、欣赏小鸟主题与大象主题，通过对比聆听，感受长 笛与低音提琴的音色特点；能随着大象的音乐做踏步的动作。 2、欣赏管弦乐曲咆哮的老狗熊片段，感知大管的音色，并 随音乐律动。 3、根据自己的想象配合旋律做律动，培养学生的想象力、创造 力和合作能力。 教学重点、难点教学重点、难点: 感受长笛、低音提琴与大管的音色特点，律动表现：小鸟，大象， 及老狗熊的形态。 教学过程教学过程: 一、创设情境，导入新课。

21、花城版 二年级下册 第5课音乐中的动物世界 聆听音乐片段1 乐曲中的演奏乐器？ 它们各自表现的是什么呢？ 唱一唱 聆听音乐片段2 乐曲中的演奏乐器？ 钢片琴 它表现的是什么呢？ 聆听音乐片段3 他与哪个片段相似呢？ 完整聆听 拿出你手中的笔和纸画出你听到的音乐形象 圣圣 桑桑 1835 年 10 月 9 日出生于法国 巴黎。是一位钢琴及管风琴 演奏家，亦是一位多产的 作曲家。他的作品对法国乐坛及后世带 来深远的影响，重要的作品有动物狂欢节，共有14 首小曲，今天我们听到的这首就是选自动物狂欢节 的第七首水族馆。 动物狂欢节 (一)引子 及狮。

22、音乐欣赏课 钢琴独奏曲小狗圆舞曲波肖邦曲。 小狗圆舞曲是肖邦于 年初夏，在法国著名女作家乔 治桑的庄园里写成的。诺罕庄 园环境幽静，树木葱郁，花草千 姿百态，还能经常听到云雀和夜 莺婉转的歌声。因此，肖邦每次 到这里来，心情都十分愉快，写 下了不少有名的作品。一天，当 肖邦和乔治桑在一起时，乔治 桑的小狗在一旁追逐着自己的尾 巴打转转，可是又咬不住。这情 景十分活泼有趣。这时，乔治 桑对肖邦说：“我要是有你那样 的音乐天赋，我准会把它写成一 支曲子”。肖邦笑了笑，马上走 到钢琴前，即兴创作了这首短小 的圆舞曲，把。

23、圣桑（Charles Camille Saint-Sans） 法国钢琴、管风琴演奏家 作品：管弦乐曲水族馆 选自管弦组曲动物狂欢节第七首 请安静地聆听音乐，边听边思考： 1.这首乐曲中有哪些乐器? 2.让你联想到什么画面？ 管弦乐曲水族馆配器 钢琴钢琴 弦乐组弦乐组（小提琴、中提琴、大提琴）（小提琴、中提琴、大提琴） 长笛长笛 请欣赏长笛的演奏 主题A让你想象到什么画面？ 主题主题B 这首乐曲中出现了哪些乐器？ 来跳一支水族精灵的舞蹈吧！。

24、小鸟：小鸟： 普罗柯菲耶夫普罗柯菲耶夫 交响童话交响童话彼得与狼彼得与狼 长笛：长笛： 组成结构：笛头、笛身、笛尾组成结构：笛头、笛身、笛尾 是西洋乐器中体积最小、重量较轻是西洋乐器中体积最小、重量较轻 的乐器。的乐器。 音色：明亮、清脆音色：明亮、清脆 脸上长钩子，头角挂扇子。脸上长钩子，头角挂扇子。 四根粗柱子，一条小辫子。四根粗柱子，一条小辫子。 大象：大象： 圣桑圣桑 动物狂欢节组曲中的第五首动物狂欢节组曲中的第五首 低音提琴低音提琴： 属于属于弓弦乐器弓弦乐器 体积体积大、发音低大、发音低 音色：低沉。

25、大象 大象 康康舞曲 康康舞曲 康康舞曲 康康舞曲 乌龟 动物狂欢节 是一首管弦乐组曲，由圣桑作曲。在动 物狂欢节中，圣桑以生动的手法，描写 动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有 趣的情形。整部组曲由十四曲组成： （一）序奏及狮王行进曲 （二）公鸡与母鸡 （三）羚羊 （四）乌龟 （五）大象 （六）袋鼠 （七）水族馆 （八）野驴 （九）林中杜鹃 （十）大鸟笼 （十一）钢琴家 （十二）化石 （十三）天鹅 （十四）终曲。

26、空白演示 在此输入您的封面副标题 小朋友们： 你们知道哪些有关动物的 歌曲呢?一起唱一唱吧！ 请听一听，它是谁？ 乐器小常识 长笛，是西洋管乐器， 音色明亮婉转、优美 悦耳。 看视频，模仿小鸟 小鸟主题音乐 听一听，它是谁？ 乐器小常识 低音提琴又称大提琴，是 提琴家族中体积最大，发 音最低的乐器，音色低沉 柔和，美妙动听 猜一猜，它是谁？ 袋鼠 乐器小常识 钢琴，是西洋键盘乐器，有 “乐器之王”的美称。钢琴音 色明亮优美，优雅纯净。 袋鼠主题使用了双钢琴 交替演奏，乐曲轻盈短小， 活泼有趣。 根据脚印跳一跳吧。

27、唱一唱唱一唱 长长 笛笛 长管状、金属质材长管状、金属质材 清脆、明亮清脆、明亮 横拿吹奏横拿吹奏 外形外形 音色音色 演奏演奏 低音提琴低音提琴 弦乐器弦乐器中体积中体积最大最大 浑厚、低沉浑厚、低沉 坐坐着或站着着或站着， 手手拿琴弓拉弦拿琴弓拉弦 演奏演奏 音色音色 外形外形 谁像谁？（谁像谁？（1 1） 轻盈轻盈 灵活灵活 沉重沉重 缓慢缓慢 看一看（看一看（2 2） 小鸟小鸟（前苏联）普罗克菲耶夫（前苏联）普罗克菲耶夫 大象大象（法）圣桑（法）圣桑 我的发现我的发现 不同乐器，根据各自的不同乐器，根据各自的音色特点音。

28、全名叫夏尔全名叫夏尔 卡米尔卡米尔 圣圣- 桑桑。他是浪漫时期的法他是浪漫时期的法 国钢琴及管风琴国钢琴及管风琴演奏家演奏家， 亦是一位多产的作曲家。亦是一位多产的作曲家。 他重要的作品有管弦乐他重要的作品有管弦乐 组组曲动物狂欢节、曲动物狂欢节、 交响诗交响诗骷髅之舞骷髅之舞； 圣圣-桑也是一位音乐神童，桑也是一位音乐神童， 而且堪称空前绝后而且堪称空前绝后:他刚他刚 刚两岁半，就开始学习刚两岁半，就开始学习 钢琴钢琴;三岁生日刚过，他三岁生日刚过，他 写出了第一首钢琴小品写出了第一首钢琴小品; 七岁时，正式从。

29、学习目标学习目标 1、欣赏小鸟主题与大象主题，通 过对比聆听，感受长笛与低音提琴的音色 特点；能随着小鸟 、大象的音乐 做相应的动作。 2、欣赏管弦乐曲咆哮的老狗熊片段， 感知大管的音色，并随音乐律动。 3、配合旋律，根据自己的想象做动作，培 养自己的想象力、创造力和乐感。 转接配套光盘完成以下内容： 1、欣赏小鸟主题与大象主题，通 过对比聆听，感受长笛与低音提琴的音色 特点；能随着小鸟 、大象的音乐 做相应的动作。 2、欣赏管弦乐曲咆哮的老狗熊片段， 感知大管的音色，并随音乐律动。 3、配合旋律，根据自己的想象做动作。

30、音乐中的 动物世界 听音乐 猜猜看 速 度 情 绪 音 色 小鸟 普罗科菲耶夫 视频欣赏 长 笛 听音乐 猜猜看 速 度 情 绪 音 色 大象 圣桑 欣赏视频 低 音 提 琴 猜猜我是谁？ 听 辨 游 戏。

31、花城版音乐二年级下册第5课 音乐中的动物世界 长长 笛笛 选自交响童话彼得与狼 前苏联普罗科菲耶夫 曲 长笛独奏曲小鸟主题 长笛 外形： 演奏方式： 音色： 长管状 横吹 明亮、柔和 管弦乐曲大象 选自动物狂欢节 法 圣-桑 曲 低音提琴 外形： 演奏方式： 音色： 提琴家族中体积 最大的 站着或坐着 拉奏 低沉浑浊 二胡 低音提琴 长笛 小提琴 3、音乐“享”不停 欣赏：管弦乐曲咆哮的大狗熊 了解乐器 大管。

32、画眉鸟画眉鸟 红头啄木红头啄木 鸟鸟 相思相思 鸟鸟 百灵鸟百灵鸟 丹顶鹤丹顶鹤 海鸥海鸥 猫头鹰猫头鹰 小燕子小燕子 【教学目标】 1、欣赏小鸟主题与大象 主题，通过对比聆听，感受长笛与 低音提琴的音色特点 。 2、通过歌曲小鸟的欣赏， 听到小鸟主题时会模仿小鸟飞 翔动作舞动身体，听到大象主 题时模仿大象笨重的样子，做律动。 【教学重点教学重点】 乐器音色的感受，以及音乐 形象的律动表现。 【教学难点教学难点】 通过聆听、看视频、欣赏体 会长笛与低音提琴的音色，请 学生听到小鸟主题时模仿 小鸟飞翔动作舞动身体，听到 大象。

33、欣赏乐曲，主题是哪种动物 听一听演奏主题的乐器 它的音色是怎样的 长笛独奏曲小鸟主题 选自交响童话彼得与狼 演奏乐器叫做长笛 属于高音乐器 欣赏乐曲，主题是哪种动物 听一听演奏主题的乐器 它的音色是怎样的 和刚才那首乐曲有什么不同 管弦乐曲大象 选自动物狂欢节 表现大象的乐器是低音提琴 属于低音乐器 大家随着小鸟的主题做 自由飞舞的律动 学大象笨重的样子，踏着 “蹦恰恰”的步伐，慢步舞 起来吧！。