粤教版三年级下册综合实践三

1、小康家庭教学内容小康家庭课时1教学目标、通过学习，认识小康家庭的界定。、学生从物质生活状况、生活环境状况、社会环境状况等方面，多种角度认识今天的小康生活，形成一种健康，积极进取的生活态度，激发学生珍惜生活的情感。、通过实施本活动，学生亲自开展调查访问，体验课题探索的过程与方法，引起他们对生活的热爱。教学重难点学生从物质生活状况、生活环境状况、社会环境状况等方面，多种角度认识今天的小康生活，形成一种健康，积极进取的生活态度，激发学生珍惜生活的情感。教学准备教师：布置调查任务，制作课件学生：按分工开。

2、6、认识小康家庭 教学目标：1、 通过比较，知道小康家庭的界定。2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。教材分析重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。教学过程：一、 导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。二、 新课：1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。4、观看农村百姓生活小短片，认。

3、小康家庭一、教学目的知识与技能：通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,学生从家居环境,物质生活,生活和美好家庭何处来等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.过程与方法：实地考察家居环境与布置情况。实地调查商场,市场的价格,了解菜篮子的情况。走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况。情感、态度与价值观：通过我是家庭的小主人活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提。

4、三年级下册综合实践小康家庭 教案第一课时教学目标：1、通过比较，知道小康家庭的界定。2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。教学过程：一、导入观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。二、新课：1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。4、与学生制订一个小公约。

5、三.小康家庭 综合实践活动综合实践活动 小康家庭 1. 什么是小康生活？ 你现在的生活水平 达到小康生活的水平了吗？ 2.家庭的物质生活 你看我家的现 代化设备如何。 哇，好丰富啊！ 生活离不开物 质嘛！ 这是我的小小统计图 设设 备备 名名 称称 数数 量量 交 通 工 具 通 信 设 备 家 用 电 器 的家庭设备统计 设设 备备 名名 称称 数数 量量 交 通 工 具 汽车、自行车 2 通 信 设 备 电话、电脑、 手机 5 家 用 电 器 电视、洗衣机、 冰箱、吹风 机 10 我家 的家庭设备统计 我们的物质生活真 丰富啊！但是别忘了勤 俭，勤俭节约是中华民 。

6、小康家庭,三年级第二学期综合实践活动课,党的十八大报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标,什么是 小康社会、小康家庭、小康生活？,物质生活状况：如食品、衣着、住房、交通等物质条件。,生活环境 状况：如空气、交通、 水质、绿化等方面。,社会环境 状况：如社会秩序、生活安 全感、社会道德风尚等内容。,人均国内生产总值超过3万元。 城镇人均住房建筑面积30平方米以上。 社会基本保险覆盖率应达到100%。 城镇居民最低生活保障率95%以上。 6岁以上人口平均受教育年限应达到10年。 ,我们现在的生活水平达到小康生活的水平。

7、三.小康家庭,综合实践活动 三年级下册,什么是小康家庭？,Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.Click here to add your text.,党的十六报告提出：“在21世纪头20年，人民生活总体上达到小康水平。” 一般来说，小康生活以国际上通用的生活质量的涵义来宝义，包括物质生活状况食品、衣着、住房、交通等物质。