雨的四季课件

1、式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。
被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。
,春 雨,夏 雨,秋 雨,冬 雨,刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的快乐，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
,花苞 娇媚 棱镜 粗犷 衣裳 静谧 屋檐 莅临 吝啬 淅沥 咄咄逼人,bo,jio mi,lng,gung,y shang,m,yn,l,ln,x l,du,1.文章每个自然段分别写了什么？,第段:我喜欢雨，以及喜欢雨的原因; 第段:写春雨; 第段:写夏雨; 第段:写秋雨; 第段:写冬雨; 两段赞美雨。
,2.根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？,第一部分：（1）喜雨； 第二部分：（25）绘雨； 第三部分：（67）赞雨。
,文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？,明确： 1）更有韵律美； 2）文章写的不单是四季的雨，更是雨。

2、 雨雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人 的宠儿。
古人有很多写雨的诗句，说说你知道的有哪些。
的宠儿。
古人有很多写雨的诗句，说说你知道的有哪些。
唐唐杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。
好雨知时节，当春乃发生。
夜来风雨声，花落知多少。
夜来风雨声，花落知多少。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

3、雨的四季刘湛秋教学目标,1,1,感受文章的语言美,画面美,学习抓住感受文章的语言美,画面美,学习抓住景物特征描写的表现手法,景物特征描写的表现手法,2,2,提高学生的鉴赏能力,提高学生的鉴赏能力,默读思考,默读思考,文章为什么叫文章为什么叫。

4、人教广东七年级上第一单元第一单元第第3课课雨雨的四季的四季基础型学习任务群基础型学习任务群分享分享自然之美自然之美1,周周粤搜集到下面一段描写自然之美的文字与同学们分享,粤搜集到下面一段描写自然之美的文字与同学们分享,请你赏读并完成相关练习。