圆柱的侧面积和表面积

1、圆柱体侧面积、表面积 的计算方法，初步学会用圆柱体表面积的计算方法解决简单的实际问题。
2让学生在学习过程中进一步积累空间与图形的学习经验，增加空间观念，发展 学生的形象思维和抽象思维。
3培养学生善于发现、交流、总结的学习习惯。
重重 点点 难难 点点 理解侧面积、表面积的含义，掌握侧面积、表面积的计算方法。
会画圆柱体的表面展开图。
教教 具具 学学 具具 每人准备一个侧面贴有商标纸的圆柱体实物及课件，课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 板块板块 一情一情 境导境导 入入 情境情境 激发激发 兴趣兴趣 1提问：昨天我们学习了什么内容？长方体和正方体的表 面积是什么？ 1指名学生说出圆柱的特征 2口头回答下面问题 （1）求圆的周长、面积：r=12 ；d=8 （2）求圆的面积：C=18.84 分米 自主自主 探究探究 体验体验 感悟感悟 一、认识侧面积的意义和计算方法。
1提问：什么是长方体、正方体的表面积？（物体表面所 有面的面积和） 2出示一个圆柱形状的罐头，提问：你知。

2、第二课时:圆柱的侧面积和表面积知识点梳理:1. 圆柱的侧面积底面周长高2. 圆柱的表面积侧面积底面积2教学内容:教材第11页的例2第12页的例3和第12页的练一练,完成练习二第46题.教学目标:1让学生经历操作观察比较和推理,理解圆柱侧面积。

3、六年级数学课堂教与学效果反馈一 填空. 1.圆的周长字母公式是 或 ,圆的面积字母公式 .2.圆的周长总是直径的 倍,圆的周长与直径的比值叫做 用字母 表示.3.一个圆的直径是4cm,它的半径是 ,面积是 ,周长是 .4. 将圆平均分成若干。

4、圆柱体简称圆柱.仔细观察圆柱,说说圆柱有什么特征.底面底面侧面高一种圆柱形的罐头,底面直径是11厘米,高是15厘米.它的侧面有一张商标纸如右图,商标纸的面积大约是多少平方厘米接头处忽略不计沿着接缝把商标纸剪开,展开后看看是什么形状.一种圆柱。

5、苏教版六年级数学下册复习回顾复习回顾猜一猜猜一猜,下面两个展开图可以围成什么样的立体图形,下面两个展开图可以围成什么样的立体图形,圆柱的认识圆柱的认识底面底面2个个大小一样的圆大小一样的圆侧面侧面1个个曲面曲面高高无数条无数条一样长一样长猜。

6、青岛版五年制数学五年级下册圆柱的侧面积和表面积圆柱的侧面积和表面积情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业圆柱和圆锥圆柱和圆锥课堂练习课堂练习44圆柱的侧面积和表面积返回从图中,你知道了哪些数学信息,从图中,你知道了。