优质课教学设计

1、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 语文园地八语文园地八 1.1.能正确读 4 组表示职业和工作地方的词语，认识“工、厂”等 5 个生字，会写“工、厂”2 个生字， 并能说说自己知道的其他职业。 2.2.拓展积累 6 组熟字构成的新词，掌握祝福语的写法。 3.3.了解汉字书写“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按照规则书写汉字。 4.4.朗读和背诵古诗风。 5.5.和大人一起读春节童谣，了解春节习俗，体会童谣中的淳朴情趣。 重点重点 1.1.了解汉字书写“先中间后两边”和“先外后内。

2、新部编版一年级上语文优质课教新部编版一年级上语文优质课教学设计学设计 第 1 页 共 12 页 11 11 项链项链 1.1.认识“蓝、又”等 11 个生字和禾木旁 1 个偏旁；会写“白、的”等 4 个生字。 2.2.正确、流利地朗读课文。注意长句、标点及段落间的停顿。 3.3.了解课文内容，知道大海的项链是什么，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 4.4.能合理搭配“的”字词语，积累运用叠词。 重点重点 1.1.正确、流利地朗读课文。 2.2.读准“蓝、金、活”等 11 个生字的字音；会写“的”等 4 个生字。 难点难点 能合理搭配“的”字词语。 1.1.字词教学。字词。

3、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 11 页 第三单元第三单元 本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 8 个复韵母、1 个特殊 韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没 有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母 的音节，如，借助“杯”学习复韵母 ei,借助“床”学习复韵。

4、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 3 3 b p m fb p m f 1.1.正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。 2.2.正确拼读 b、p、m、f 和单韵母 、o、i、u 组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。 3.3.借助拼音，正确认读“爸爸，妈妈”2 个词语，认识“爸、妈”2 个生字。 重点重点 声母 b、p、m、f 和单韵母组成的音节的正确拼读。 难点难点 掌握两拼音节的拼读方法。 b、p 外形很相似,对于分辨能力较差的一年级学生来说,更容易弄混,把学生熟知的事物编入声母儿 歌,使。

5、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 4 d t n l4 d t n l 1.1.正确认读声母 d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。 2.2.正确拼读 d、t、n、l 和单韵母 、e、i、u、 组成的音节。 3.3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2 个词语。正确朗读儿歌轻轻跳 。 4.4.认识“马、土、不”3 个生字。 重点重点 声母 d、t、n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。 难点难点 n、l 的读音以及 n、l 和单韵母组成音节的正确拼读。 1.1.在教师教完 d、t、n、l 的读音后，让学生看图后，想好办法记住它们。

6、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 10 页 5 5 k hk h 1.1.正确认读声母 、k、h,读准音，认清形，能正确书写。 2.2.正确拼读 、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3.3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2 个词语，认识“画、打”2 个生字。 4.4.正确朗读儿歌说话 。 重点重点 声母、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 难点难点 、k、h 的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。 1.1.字母教学。字母教学。 在情境导入时，从熟悉的旧知入手,注。

7、新部编版一年级上语文优质课教学设计新部编版一年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 11 页 6 6 j q xj q x 1.1.正确认读声母 j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。 2.2.正确拼读 j、q、x 与韵母组成的两拼或三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道 j、q、x 和 相拼时， 上两点要省略的拼写规则。 3.3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2 个词语；正确朗读儿歌在一起 。 4.4.认识“棋、鸡”2 个生字。 重点重点 声母 j、q、x 与韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 难点难点 j、q、x 与 相拼时 上两点省写。 1.1.通过观察。

8、新部编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 14 页 第五单元第五单元 本单元以“说明性文章”为主题，包括太阳松鼠两篇精读课文，以及“交流平台”“初试 身手”“习作例文”“习作：介绍一种事物”。 本单元语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方 法，把某一种事物介绍清楚”。其中最重要的要素是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介 绍清楚。”整个单元就是通过这一条重要的线索串起了各部分的学习内容，全面推进学生的各项语文能 力。教材。

9、1 7 1010 爬山虎的脚爬山虎的脚 重点重点 难点难点 1.1.字词教学字词教学 2.2.阅读理解阅读理解 3.3.表达运用表达运用 1.1.预习提纲预习提纲 2 7 2.2.多媒体课件多媒体课件 教学课时教学课时 课时目标课时目标 一、图片导入，激发兴趣一、图片导入，激发兴趣 3 7 二、初读课文，解决生字词二、初读课文，解决生字词 三、把握内容，理清顺序三、把握内容，理清顺序 4 7 课时目标课时目标 一、谈话导入一、谈话导入 二、精读课文二、精读课文 5 7 6 7 三、三、赏赏读全文，总结全文读全文，总结全文 四、布置课外作业四、布置课外作业 7 7。

10、部编版部编版】三年级上语文优质课教学设计三年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 10 页 第六单元第六单元 本单元的课文包括四篇精读课文、一个习作和一个语文园地。除了古诗三首介绍了天门山、西湖、 洞庭湖三处景色之外，其他三篇课文都是介绍了一处景色，分别是西沙群岛、小兴安岭、海滨小城。这些 都是我国有名的景点，其山水、阴晴无不令人着迷；其丰富的物产，迷人的景色无不令我们叹为观止。我 们深刻地感受到了我国的地大物博，河山壮美。我们更加热爱祖国，热爱大自然。语文园地包括“交流平 台” “识字加油站” “词句段运用。

11、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 8 页 习习 作作 7 7 课题课题 写信 课型课型 习作 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 教学教学 重点重点 掌握书信的基本格式，学会写书信。 教学教学 难难点点 把握书信语言的特点，正确的表情达意 教具教具 准备准备 课件 教学设计。

12、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 记一次游戏记一次游戏 教学目标教学目标 1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。 2. 引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表 达自己的独特感受。 3. 按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清 楚。 教学重点：教学重点： 引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地 表达自己的独特感受。 教学难点：教学难点： 培养学生认真仔细的把游。

13、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 4 页 习习 作作 5 5 生活万花筒生活万花筒 【教学目标】【教学目标】 1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身 经历的、或看到的事去写习作。 2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。 3.掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结 果写清楚。 4.叙事要做到内容具体，感情真挚。 【教学重点】【教学重点】 1.围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。 2.学会审题、选材、明确习作要求。 【教学难点】【教学难点】 1.掌握叙述事情的方法，。

14、部编版】四年级上语文优质课教学设计【部编版】四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 6 页 习习 作作 3 3 课题课题 写观察日记 课型课型 习作 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。 2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。 3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。 4.练习修改习作。 教学教学 重点重点 把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。 教学教学 难难点点 从哪些方面进行细致、准确的观察。 教具教具 准备准备 课。

15、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 三上第六单元教案三上第六单元教案 Unit 6 Happy birthday A 部分部分 第一课时第一课时 一一 教学内容与分析：教学内容与分析： 1 Lets learn. 本部分主要呈现数字 1-10 的英语说法。 2. Lets do. 本部分是关于数字 1-10 的指令。 由于在 A 部分的 Lets talk 中涉及了询问年龄，为了让学 生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的 教学安排在第一课时。 二、教学重、难点： 1、熟练掌握 1-10 的英语表达； 2、在实际生活中应用数字的。

16、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 Unit 5 Lets eat! Part A 教案教案 一、一、教学目标：教学目标： 1. 表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用 语：Id like Have some 2. 表示食品的单词：bread, milk, egg, juice。 二、二、教学重难点：教学重难点： juice 单词的发音。 三、三、教具准备：教具准备： 1. 教师准备bread, milk, egg, juice 这4种真实的食物或食物的玩具模 型，以及食品托盘一个。 2. 教师准备教材 Lets talk! 部分的教学课件。 3. 教师准备教材配。

17、人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 14 页 Unit 6 How do you feel? 第一课时第一课时 一、教学内容 Part A Lets try & Lets talk 二、教学目标 1能够理解对话大意，并回答对话下面的问题。 2能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表 演。 3能够听、说、读、写，并在情景中询问他人的情绪或 描述自己的情绪。 4能够在语境中理解生词 chase、mice、bad、hurt 的意 思，并能正确发音。 5能完成本页看图描述自己情绪的活动。 三、教学重难点 1能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行。

18、人教版人教版】六年级上英语优质课教学设计六年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 Recycle 2 Visiting an old friend /At Kens house, his father tells a story P66-69 教师寄语：教师寄语：（Nothing is impossible. 没有什么不可能！ ） Learning aims(学习目标学习目标) 1. 复习 4-6 单元的单词，短语，句子。 2. 能够阅读听懂较长的语篇，提高语言运用。 Important &difficult points(重难点重难点) 巩固 4-6 单元的单词，短语，句子。 Learning steps(学习步骤学习步骤) Step1 预习温故预习温故. （用时（用时 5 分钟）分钟）。

19、人教版人教版】三年级上英语优质课教学设计三年级上英语优质课教学设计 第 1 页 共 12 页 Unit 1 HelloUnit 1 Hello！ 教学目标教学目标 1.能听、说、认读单词 ruler、pencil、crayon、eraser、bag、pen、 pencil box、book。 2.听懂、会说“Hello/Hi, Im .” ， “I have a/an.” “Whats your name? My name is.” ， “Goodbye！/Bye!” 。 3.了解 26 个字母的大小写，会唱“ABC song” 。 第一课时（第一课时（A LetA Lets talk A Lets talk A Lets play B Lets play B Lets sings sing） 教学目教学目标标 1.听懂、会说“Hello/Hi, I。

20、PEP】四年级下英语】四年级下英语Unit 6优质课教学设计优质课教学设计 Unit 6 ShoppingUnit 6 Shopping B LetB Lets learns learn 教材解析教材解析： PEP 小学英语四年级下册 Unit 6 Shopping 本单元共需 六个课时，本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作 简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式,可以和第三单元描 述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学 中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新 知识， 使学生能把学过的语言结合起来进行运用。 在教学 Can I help you?等购。