,赶圩归来啊哩哩赶圩归来啊哩哩教学设计教学设计 1导入 教师提问：你们知道我们中国有多少个民族吗56 个 ，分 别有什么民族呢出示各族人民穿民族服饰的图片， 你们认得几 个少数民族呢分别指出来，并试着说说他们的特点。 教师： 我们 56 个民,六年级音乐唱歌课妈妈格桑拉二课时 教学目标： 1.能用柔
悠扬民歌_演唱Tag内容描述：
1、赶圩归来啊哩哩赶圩归来啊哩哩教学设计教学设计 1导入 教师提问：你们知道我们中国有多少个民族吗56 个 ，分 别有什么民族呢出示各族人民穿民族服饰的图片， 你们认得几 个少数民族呢分别指出来，并试着说说他们的特点。
教师： 我们 56 个民。
2、六年级音乐唱歌课妈妈格桑拉二课时 教学目标： 1.能用柔和饱满的声音，有感情地演唱歌曲妈妈格桑拉 ，表现 孩子对妈妈深深的爱和幸福之情。
2.学会二声部的演唱。
用合唱的形式，更加深情地表达自己对妈妈的 祝福 3.为歌曲创编舞蹈动作，体验藏族。
3、妈妈的格桑拉音乐教学设计 一教学目标标 1.通过学习歌曲妈妈格桑拉 ，唤起情感的共鸣，体会母爱的伟大 与亲情的珍贵，引导学生更好地感受和声的美妙，歌曲的意境；进而 表达对妈妈的热爱之情。
2.通过内心听觉训练提高学生的二声部旋律； 体会乐器。
4、教学目标教学目标 1演唱歌曲赶圩归来啊哩哩 ，感受其浓郁的彝族风格，体会彝家姑娘热爱 生活，赶圩归来时的喜悦欢快心情。
2演唱歌曲时能注意各声部之间的音响均衡和谐，明确合唱时既要独立唱准自 己的声部，又要和各声部融合统一，默契配合，体会人声。
5、合唱主题单元合唱主题单元妈妈格桑拉妈妈格桑拉 第第 2 2 课时课时 教学内容：学习歌曲妈妈格桑拉第一声部 教学目标：一启发学生用深情饱满的声音演唱歌曲 二通过集体学习个体学习小组学习，培养音乐审美能力和自主学习能力 三激发学生对母亲的尊敬。
6、妈妈格桑拉教学设计 教学目标 知识与技能；用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲妈妈格桑拉 过程与方法；通过积极参与与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。
情感态度与价值观；启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩 的意识与情感。
教学重点 用用亲。
7、赶圩归来啊哩哩教学设计赶圩归来啊哩哩教学设计 教材分析：教材分析：本首歌曲选自义务教育人音版小学音乐教科书六年级上册，本首歌 曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。
44 拍，羽调式，二段体结 构。
曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快活。
8、妈妈格桑拉教案 一教学目标： 1.怀着对母亲的感恩之情能用深情饱满的声音演唱歌 曲妈妈格桑拉 2.能以边唱边跳形式，表达自己对妈妈幸福之情 二教学重点： 通过歌曲的演唱,表达对母亲的爱与感激，激发学生对 亲情的真爱。
三教学难点： 二声部合。
9、1 妈妈格桑拉妈妈格桑拉 教学设计教学设计 教学内容：歌曲妈妈格桑拉 教材分析： 人民音乐出版社义务教育课程标准试验教科书五年级上册，歌曲妈妈格桑 拉是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。
歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈 妈的爱。
歌曲前部分节。
