有趣的乘法计算

1、4 1 1 5 3 1 1 6 2 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 6 2 6 8 2 两位数乘11 2 4 1 1 2 4 2 4 2 6 4 5 3 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 1 1 6 2 6 2 6 8 2 两位数乘11 积个位上的数，与原 来两位数个位上的数 一样。
积百位上的数，与 原来两位数十位上 的数一样。
积十位上的数，等于 原来两位数个位与十 位上数的和。
2 4 1 1 2 4 2 4 2 6 4 5 3 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 1 1 6 2 6 2 6 8 2 2 4 1 1 2 4 2 4 2 6 4 5 3 1 1 5 3 5 3 5 8 3 6 2 1 1 6 2 6 2 6 8 2 3611= 396 两头一拉 中间相加 1511= 165 253 2311= 两位。

2、情境导入 一个两位数和一个两位数和1111相乘的得数有什么共同特相乘的得数有什么共同特 点？先用竖式计算，再分别把积的每一位点？先用竖式计算，再分别把积的每一位 上的数和原来的两位数比较。
上的数和原来的两位数比较。
2 42 4 1 1 1 1 2 2 4 4 2 42 4 2 2 6 6 4 4 5 5 3 3 1 1 1 1 5 5 3 3 5 5 3 3 5 5 8 8 3 3 6 6 2 2 1 1 1 1 6 6 2 2 6 6 2 2 6 6 8 8 2 2 活动活动1 1 探究两位数乘探究两位数乘1111的积的计算规律的积的计算规律 活动探究活动探究 积个位上的数，与原来两位数个位上的积个位上的数，与原来两位数个位上的 数一样。
数一样。
2 2 4 4 1 1 1 1 2 2 4 4 2 42 4 2 2 6 6 4 4 5 5 3 3 1 1 1 1 5 5 3 3 。

3、步的分析能力和合情推理能力。
3使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和 挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重难点： 探索并掌握两位数乘 11， “同头尾合十”的两位数乘两位数速算方法。
教学方法与手段： 教学时教师要强化学生对规律的感知，以及对规律的数学本质的感知。
教 学时让学生自己用竖式计算出结果，并独立根据结果发现规律，然后去验证规 律的准确性，让学生体会探索规律并找到规律的喜悦，增强学习的兴趣。
教具学具：多媒体课件、直尺等学习用具。
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、提问导入，引起悬念 1教师出示：口口11， 提问：谁来任意说一个两位数 作为这道乘法算式的一个乘 数？ 谈话：老师认为答案等于， 你相信吗？ 提问：想知道老师是怎样计算 的吗？通过今天的学习，相信 你们每一个小朋友都能和老师 算得一样快，甚至比老师还快！ 学生说一个两位数，教师 很快说出答案是多少。
学生列竖式验证。
通过老师的通过老师的 速算，引起学生速算，引起学生 的兴趣，把学生的兴趣，把学生 的胃口吊得足足的胃口。

4、优 翼 有趣的乘法计算 两位数乘两位数 一一 义务教育苏教版三年级下册 探究新知探究新知 知识点知识点1：一个两位数与：一个两位数与11相乘的规律相乘的规律 一个两位数与一个两位数与 11 11 相乘的得数相乘的得数 有什么共同特点有什么共。

5、苏教版义务教育教科书苏教版义务教育教科书 数学数学 三年级下册三年级下册 有趣的乘法计算 53 11 24 11 62 11 11 11 11 两位数乘11 53 11 24 11 62 11 两位数乘11 2 42 4 1 1 1 1 6。

6、有趣的乘法计算有趣的乘法计算说课稿说课稿 尊敬的各位专家老师们，上午好 我今天执教的内容是苏教版三年级下册有趣的乘法计算。
本次杏坛杯的主题是涵养基本素质，提升课堂品质 ，我对本 次活动主题的理解是我们数学课堂应该回归教育的本源， 抓住数学。

7、有趣的乘法计算有趣的乘法计算教案教案 教学内容：教学内容： 有趣的乘法计算是苏教版三年级下册安排的探索规律的活动。
教学目标：教学目标： 1通过让学生经历观察比较发现，形成猜想验证猜想实践运用规律探究的过 程， 进一步加深对两位数乘两位数计。

8、苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册 教学目标：教学目标： 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘 所得得数的规律，并能初步运用这一 规律进行一些计算。
2.让学生经历探索规律的过程，通过 比较，理解并掌握找规律的方法，培 养学生初步的观察。

9、有趣的乘法计算有趣的乘法计算教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律， 并能初步 运用这一规律进行一些计算。
2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的 方法，培养学生初步的观。

10、有趣的乘法计算教案有趣的乘法计算教案教学目标：教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律， 并能初步运用这一规律进行一些计算。
2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察推理能力。
教学重。

11、 苏教版三年级下册第一单苏教版三年级下册第一单元元 5 3 5 3 5 8 3 6 2 1 1 6 2 6 2 6 8 25 326 5 3 1 1观察积的每一位上的数和原来的两位数，你有什么发现 10 2 100 20 1 2 2 1 2。

12、探索两位数11算式的计算规律算一算：填一填：245362241111111153116211观察比较：积的个位数十位数百位数与两位数有什么关系大胆猜想：积的个位数积的十位数积的百位数计算验证：直接写出下面各题的得数15115211任意写一个。

13、一教学目标1使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程,能应用发现的规律进行一些简单运算,进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。
2使学生在观察比较归纳类推等活动中,进一步感受探索和发现规律的一般过程,培养初步的分析能力和。

14、苏教版义务教育教科书苏教版义务教育教科书数学数学三年级下册三年级下册 24241111535311116262111124 53 6211 11 11242426 45358 3536268 26224 53 6211 11 1124242。

15、1两位数乘两位数乘11 2 42 4 1 1 1 1 2 2 4 4 2 42 4 2 2 6 6 4 4 5 5 3 3 1 1 1 1 5 5 3 3 5 5 3 3 5 5 8 8 3 3 6 6 2 2 1 1 1 1 6 6 2 。

16、有趣的乘法计算 nbsp;月 nbsp;日教学内容:教材第1820页的内容.教学目标:1通过探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得数的规律,并能 初步应用这一规律进行一些计算.2让学生经历探索规律的过程,通过比较,理解并掌握找规律的方法,培养学。