幼苗长大了

1、苏教版科学三年级下册教学设计 教学内容教学内容 幼苗长大了 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 科学知识： 1.通过种植、观察与记录认识到植物幼苗生长的过程，认识根 茎叶的部位与结构。 2.知道根有吸收、茎有运输、叶有制作养分的作用。 科学探究： 1.能够用语言和数据描述葫芦幼苗的形态特征。 2.能利用实验探究等方式了解植物根茎叶的作用。 科学态度： 1.能坚持进行植物。

2、1 1.2.2幼苗长大了练习幼苗长大了练习含含答案答案 一、填空题一、填空题 1、根、茎、叶属于植物的______器官。 2、叶子是由_____、_____和_____组成。 3、植物的_____通常生长在地下。 4、连接根和叶的部分是植物的_____。 5、幼苗是由_____、_____和_____组成。 二、判断题，对的在括号内打，错的打二、判断题，对的在括号内打，错的打 1、把植物的叶都摘光，植物仍然能成活。（ ） 2、花、果实、种子是植物的营养器官。（ ） 3、叶柄连接茎和叶片。（ ） 4、植物叶子的形状、大小等各不相同。（ ） 5、幼苗每天都在生长。（ ） 6、树枝。

3、苏教版科学三年级下苏教版科学三年级下 1 1.2.2幼苗长大了幼苗长大了教学设计教学设计 课题 幼苗长大了 单元 1 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、根、茎、叶是植物的营养器官 2、根、茎、叶的作用分别是吸收、运输、制造养料 科学探索 1、测量幼苗的成长，观察幼苗结构 2、实验探索或查阅资料了解根、茎、叶的作用 科学态度 养成勤于观察、动手实验的好习惯 重点 了解根、茎、叶的作用 难点 实验探索植物营养器官的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 说一说：经过几天的时间，我们种下的番茄种子发 生了。

4、2幼苗长大了 【教学目标】【教学目标】 科学知识： 1观察、描述西红柿幼苗的形态特征，了解幼苗成长的过程。 2知道植物的根一般生活在地下，具有吸收水分和固定植物等的作用。 科学探究： 1能运用感官和工具观察并描述植物幼苗的外部形态特征及现象。 2在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号记录整理幼苗生长过程中每部分的样子。 3能依据证据运用比较、概括等方法，分析结果得出根的作用。 科学态度： 1对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察植物幼苗、研究根的作用等科学活动， 并能在活动中克服困难，完成预定的任务。 2。

5、学习目标学习目标 1.能够用语言和数据描述番茄或黄瓜幼苗的形态特征。 2.通过观察、回顾、实验、讨论，了解植物根、茎的作用，叶 的构造及作用。 3.乐于长期照料植物，认真进行观察记录。 准备材料：准备材料： 常见的盆栽绿植、番茄或黄瓜幼苗生长记录， 自己种植的番茄幼苗 ，烧瓶、红色素水、 植物的茎、水果刀、种植记录表、植物的叶子。 一个月内番茄 幼苗生长情况： 学习导入学习导入 测量株高 测量叶的长度 测量叶的宽度 一周龄幼苗 株高2厘米 两周龄幼苗 株高3厘米 三周龄幼苗 株高5厘米 西红柿幼苗的生长过程图片展示： 探究活动。

6、第 1 页 幼苗长大了同步练习及答案 一、填空题：一、填空题： 1、根、茎、叶属于植物的______器官。 2、叶子是由_____、_____和_____组成。 3、植物的_____通常生长在地下。 4、连接根和叶的部分是植物的_____。 5、幼苗是由_____、_____和_____组成。 二、判断题：二、判断题： 1、把植物的叶都摘光，植物仍然能成活。 （ ） 2、花、果实、种子是植物的营养器官。 （ ） 3、叶柄连接茎和叶片。 （ ） 4、植物叶子的形状、大小等各不相同。 （ ） 5、幼苗每天都在生长。 （ ） 6、树枝、树干都是茎。 （ ） 三、选择题：三、选择题： 1、。

7、第 1 页 苏教三年级上册第 1 单元第 2 课 幼苗长大了教学设计 【教材分析】【教材分析】 本课的学习内容是衔接上节课种子发芽了，学生在继续观察长出根的小苗后，发现有根、 茎、叶的变化，激发学生探索的欲望，聚焦学生的思维。其中，根与茎是构成了植物的主干 部分，是植物形态结构上作重要的部分。 本课主要内容有四个部分： 第一部分：观察并描述西红柿或黄瓜的幼苗，了解其形态特征。 第二部分：探究根的作用，了解根有吸水和固定等作用。 第三部分：观察茎的位置，探究茎的作用，知道茎有运输水分的作用树枝树干都是茎。 第四部分：。

8、幼苗长大了,观察并描述西红柿幼苗,一个月内番茄幼苗生长情况：,观察并描述西红柿幼苗,测量,测量叶的长度、叶的宽度,一周龄幼苗 株高2厘米,两周龄幼苗 株高3厘米,三周龄幼苗 株高5厘米,红柿幼苗的生长过程图片展示：,真叶-羽状叶,子叶,西红柿幼苗叶的形态比较,1. 回顾小葱吸水试验，谈一谈根的作用。,结论：根具有吸收水分的作用,2. 观察玉米的不定根，说一说根的作用。,结论：根具有稳固茎秆的作用,3. 观察胡萝卜、红薯的根，说一说根的作用。,结论： 根具有贮藏营养物质的作用。

9、幼苗长大了,双色花,你知道吗？ 双色花是怎样变出来的？,探究茎的作用,思考：茎的作用是什么？,植物的中间部分 茎,设计实验,准备材料：芹菜茎，刀，砧板,观察,浸泡红水一段时间的芹菜茎有什么现象?,横切芹菜,纵切芹菜,仔细观察： 横切和纵切芹菜茎，,探究茎的作用,观察,实验结果,横切,纵切,0,0,探究茎的作用,拓展延伸,双色花是如何得来的？,拓展延伸,树干、树枝也是茎,拓展延伸,在生活，还有许多特殊的茎，土豆、洋葱. 这些是变态的茎，有的可以供我们人类实用。,认识叶的构造和作用,仔细观察每一片树叶,看一看它们的正面与反面 有什么不同。

10、幼苗长大了,科学苏教版 三年级下,经过几天的时间，我们种下的番茄种子发生了怎样的变化？,播种番茄,种子破土而出,长出幼苗,观察番茄幼苗,番茄的幼苗每天都在长大吗？,每周测量一次幼苗的高度,番茄的幼苗观测记录,幼苗每天都在生长,幼苗期是指植物从长出第一片叶开始到第一朵花蕾出现。,番茄的幼苗是由哪些部分组成的？,根：须状,叶：羽状,茎：圆柱形， 有绒毛,根的作用,你见过哪些植物的根？,大葱,白菜,玉米,芹菜,给这些植物的根分分类吧,直根,须根,番茄、香菜 菠菜、棉花 芹菜、白菜 油菜、蚕豆,大蒜、水稻 小麦、蒜 禾苗、葱 洋葱、玉米。

11、苏教版科学三年级下苏教版科学三年级下 1 1.2.2幼苗长大了幼苗长大了教学设计教学设计 课题 幼苗长大了 单元 1 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1、根、茎、叶是植物的营养器官 2、根、茎、叶的作用分别是吸收、运输、制造养料 科学探索 1、测量幼苗的成长，观察幼苗结构 2、实验探索或查阅资料了解根、茎、叶的作用 科学态度 养成勤于观察、动手实验的好习惯 重点 了解根、茎、叶的作用 难点 实验探索植物营养器官的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 说一说：经过几天的时间，我们种下的番茄种子发 生了。