有利于生存的本领

1、生物离不开具体生活环境的基础上，重在研究生物对 环境的适应性，使学生了解它们适应环境的一些生存本领，进一步将生物与环境 的关系研究推向一个新的层次。
同时，也渗透了环境对生物生长、生活习性等多 方面具有重要影响的内容。
二、学情分析二、学情分析 有利于生存的本例是共同的家园中的第二课，在第 1 课认识生物离 不开具体生活环境的基础上，重在研究生物对环境的适应性，学生对骆驼、仙人 掌、鱼等生物的习性是有一定了解的，但是并不特别具体，学生对动植物这部分 的内容也是有兴趣的。
教师重点是让学生有科学的认识，体会动植物炼就的生存 本领。
三、学习目标三、学习目标 1.知道动植物的生存本领是其适应环境的结果。
2.能列举动植物适应环境的本领。
3.能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因的解释。
4. 意识到尊重动植物适应性的意义。
四、重点四、重点与难点与难点 重点：能列举动植物适应环境的本领。
难点：能设计实验验证自己对仙人掌耐旱原因的解释。
五、学习准备五、学习准备 三张纸巾、一张塑料布、一张蜡纸、一杯水、一个水槽、彩色透明塑料板、 水彩笔、A4 纸。
收集骆驼、仙人掌生存本领的资料。

2、境的不同而具有不同的外部形态。
（ ） 3.马蜂在遇到敌害时，常用毒刺蛰敌人，以保护自己。
（ ） 4.把南极的企鹅移到沙漠地区照样能生存。
（ ） 三、选择题 1.在北方下雪后，偶尔会看到白色的狐狸，这种动物的护身术是（ ）。
A.拟态。
B.放臭气。
C.保护色。
D.用毒刺。
2.响尾蛇的防御方式是（ ）。
A.喷射毒液。
B.放臭气。
C.变色。
D.拟态。
四、简答题。
如果把沙漠中的仙人掌类植物移栽到我们居住的地区，要注意什么问题？ 五、实验题 做纸巾干湿程度差异的实验，并记录实验现象。
三种方式 一小时后的观察结果 （1）平铺 （2）卷起来 （3）用蜡纸包起来 实验结果说明: _ 。
苏教版科学六年级下册第六课有利于生存的本领同步练习题 参考答案 一、填空题 1. 干旱沙漠 2. 沙漠 沙漠之舟 粗长 宽大 厚实 3. 膨胀 缩小 4. 地球 地轴 二、判断题 1. 。

3、骆驼这种动物,对人非常忠诚,它和其它动物不一样,特别耐饥耐渴,人们能骑着骆驼横穿沙漠.骆驼还有着沙漠之舟的美称.骆驼的驼峰里贮存着脂肪,这些脂肪在骆驼得不到食物的时候,能够分解成骆驼身体所需要的养分,供骆驼生存需要.骆驼能够连续四五天不进食。

4、有利于生存的本领有利于生存的本领沙漠中的生物不仅要忍受烈日的沙漠中的生物不仅要忍受烈日的炙烤严寒的折磨,更面临缺水炙烤严寒的折磨,更面临缺水的危机.从理论上看的危机.从理论上看,它们的生存它们的生存概率似乎非常之低.然而概率似乎非常之低.然。

5、20211有利于生存的本领有利于生存的本领202121.生活在沙漠环境中的动植物,需要有 什么样的本领耐旱耐热2021320214202152.仙人掌耐旱的原因:1把易散发水分的叶子长成细小的针状,以减少水分散发的面积.2它的茎叶外生腊质。