有理数及其运算_1

1、1 5有理数教学设计一学情分析刚进入初中的学生掌握正数负数的概念程度参差不齐，结合实际正确的表示具有相反意义的量，建立有理数的概念是学习的难点。
学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过整数分数小数的概念及运算；对负数的概念有所了解，知道正数。

2、第二章有理数及其运算1有理数第1课时正数和负数教学目标知识与技能1.会判断一个数是正数还是负数.2.会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量.过程与方法1.了解负数产生的背景是由于实际需要产生的.2.培养学生的数学应用意识,渗透对立统一的。

3、一年级数学科课时备课备课教师：常书媛课题鸽巢问题共 1 课时，第 1 课时教学目标知识与技能经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程， 掌握代数的基础知识和基本技能，并能解决有关问题。
过程与方法经历观察猜想，证明等数学活动过程，发展学生的抽象。

4、1七年级数学上七年级数学上第二章第二章 2.12.1 有理数有理数主备：主备：副备：副备：审核：审核：备课时间：备课时间：20142014 年年 9 9 月月 2 2 日日学习目标：学习目标：1了解正数与负数是从实际需要中产生的；理解正数与。