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    • 标签 > 有理数的运算_2.1[编号:463876]

    有理数的运算_2.1

    ,教学设计方案教学设计方案课题名称：课题名称：有理数的加法有理数的加法姓名姓名：工作单位：工作单位：学科年级学科年级：初中数学教材版本：教材版本：浙教版一教学内容分析一教学内容分析有理数的加法是一堂七年级有理数运算的起始课，本节课是在学生学习,2.1 有理数的加法教学设计教学分析教学目标知识技能通过

    有理数的运算_2.1Tag内容描述：

    1、教学设计方案教学设计方案课题名称：课题名称：有理数的加法有理数的加法姓名姓名：工作单位：工作单位：学科年级学科年级：初中数学教材版本：教材版本：浙教版一教学内容分析一教学内容分析有理数的加法是一堂七年级有理数运算的起始课，本节课是在学生学习。

    2、2.1 有理数的加法教学设计教学分析教学目标知识技能通过实例经历加法法则的产生过程，理解有理数加法的意义。
    掌握有理数加法法则，会利用加法法则求两个有理数的和。
    会在数轴上表示两个有理数相加。
    数学思考在有理数加法法则的形成及运用过程中， 培养学。

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