用圆设计图案用圆设计图案 5 5 一、复习回顾，导入新知一、复习回顾，导入新知 状元成才路 看图填空。看图填空。 d=_ r=_ 6cm 3cm 教材教材P3 P3 练习十三练习十三 第第2 2题题 d=_ r=_ 10cm 3.5cm 二、认识对称图形二、认识对称图形 想一想，我们已经学过的平面图
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1、用圆设计图案用圆设计图案 5 5 一、复习回顾，导入新知一、复习回顾，导入新知 状元成才路 看图填空。
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d=_ r=_ 6cm 3cm 教材教材P3 P3 练习十三练习十三 第第2 2题题 d=_ r=_ 10cm 3.5cm 二、认识对称图形二、认识对称图形 想一想，我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对想一想，。
2、人教版六年级上册数学 精品课件 （2020秋最新版） 用圆设计图案用圆设计图案 状元成才路 5 5 一、复习回顾，导入新知一、复习回顾，导入新知 状元成才路 看图填空。
看图填空。
d=_ r=_ 6cm 3cm 教材教材P3 P3 练习十三练习十三 第第2 2题题 d=_ r=_ 10cm 3.5cm 状元成才路 二、认识。
3、 第第 2 课时课时 用圆设计图案用圆设计图案 教学内容教学内容 教科书 P59 内容，完成教科书 P61“练习十三”中第 6、7、8、10 题。
教学目标教学目标 1.会利用直尺和圆规，在教师指导下设计一些和圆有关的图案。
2.通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形，根据轴对称图形的特点画出组 合图形或轴对称图形的另一半。
3.培养学生对图形的观察和分析能力，提高动手操作能力，学会欣赏数学。
4、利用圆设计图案导入一创设情境,导入新课一创设情境,导入新课一创设情境,导入新课一创设情境,导入新课二教学例题,探究画法二教学例题,探究画法怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢二教学例题,探究画法这位同学遇到了什么问题怎样帮助他先确定圆的半径。
